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Índice
1. Cerebro, neuronas y aprendizaje
2. La mirada de los padres y del/la profesor/a
4. El vínculo. La conexión emocional del aprendizaje
19. Estrategias para el estudio
20. Dormir te conecta con el aprendizaje
21. La nutrición también cuenta
25. Para tu agenda profesional
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Printed in Spain. Impreso en España
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Prólogo
H an pasado algunos años ya desde que su primera obra, Pedagogía para andar por casa, nos permitiera mejorar nuestra práctica educativa diaria. Ahora nos presentan Conecducamos. Un libro interesante, ameno y que nos permite ampliar los conocimientos adquiridos con su texto anterior. Esta vez para introducirnos en el complejo mundo de la neuropsicopedagogía y en el apasionante campo de las neuronas espejo, que nos permiten aprender por imitación, aun sin darnos cuenta, y facilitan que empaticemos con quienes nos relacionamos.
Es Conecducamos un libro que tendría que ser de lectura obligatoria para docentes, padres y madres, pues aporta conocimientos, estrategias, propuestas e ideas que favorecen y mejoran la actividad educativa. Muestra el aula como un lugar de aprendizaje donde el/ la alumno/a debe sentirse a gusto, feliz, y percibir la enseñanza como un camino donde disfrutar de la formación intelectual y personal, en conocimientos y valores, mientras deja apartados sus miedos. El alumnado es el centro de la acción educativa. Del/la profesor/a siempre tenemos que esperar una respuesta, o quizás habría que decir después de leer el libro, muchas preguntas que provoquen, alienten y estimulen. El componente emocional y los valores humanos son parte esencial en la educación de nuestros jóvenes.
Esta obra no te deja indiferente y, aunque hay aspectos que trata que pueden considerarse obvios y de sentido común, son quizás los que habría que tener más en cuenta en las aulas. En cualquier momento, en cualquier clase, en cualquier encuentro educativo pueden ponerse en práctica muchas de las enseñanzas, sugerencias e ideas transmitidas en Conecducamos.
RAQUEL PAREJO MÍGUEZ,
médica de familia
Introducción
S on muy numerosos los conocimientos que la neurociencia y la pedagogía pueden compartir. Ambas se complementan y, con ellas, mejora mucho el desarrollo personal de nuestros/as alumnos/as. Son dos ciencias del saber que facilitan una mejor consecución de los aprendizajes y aportan grandes ideas a nuestro ámbito educativo, en forma de estrategias, técnicas o comprobaciones, que en la actualidad ofrecen a los/as