Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни. Шалва Амонашвили

основной цели реализуется в трёх подчинённых ей целях. Это:

      • облагораживание души и сердца Ребёнка;

      • развитие и становление познавательных сил Ребёнка;

      • обеспечение творческого присвоения Ребёнком расширенного и углублённого объёма знаний и умений с определёнными характеристиками.

      Ниже без дополнительных толкований приводится общая картина, общая схема системы целей Школы Жизни со схематическим изложением их содержания.

      Основная цель Школы Жизни: способствовать становлению, развитию, воспитанию в Ребёнке Благородного Человека путём раскрытия его личностных качеств.

      Цель: облагораживание души и сердца Ребёнка.

      Содержание:

      • привлекательность блага, творение добрых дел;

      • труд;

      • расширение сознания;

      • добро-, чутко-, ясномыслие;

      • ответственность за свои мысли и поступки;

      • творчество;

      • постижение красоты;

      • долг, ответственность, забота;

      • оценка и переживание явлений жизни;

      • любовь, сострадание, сорадость, сопереживание, милосердие, желание радовать людей, помогать им;

      • бережливость, бережное отношение;

      • преодоление страха, бесстрашие, смелость;

      • вежливость, уступчивость, стыдливость;

      • понимание без слов;

      • ласка;

      • озабоченность;

      • стремление к самопознанию, самовоспитанию;

      • духовная жизнь, интерес к духовной жизни, стремление к обогащению духовной жизни;

      • интерес к философствованию, стремление объяснять, понимать природу, жизнь, мироздание, беспредельность;

      • интерес к религиям;

      • осознание Родины, своей национальности;

      • воля, волевые усилия, упорство;

      • мысли и дела по совершенствованию условий жизни для себя и для других;

      • радость, удовлетворение;

      • спокойствие, тишина;

      • общение, роскошь общения, разговор;

      • общественная деятельность;

      • сердце, сердечность, честность, искренность;

      • совесть.

      Поистине, те, кто уверовали и творили благое, – им награда неистощимая.

Пророк Мухаммад, Антология Гуманной Педагогики

      Цель: развитие и становление познавательных сил Ребенка.

      Содержание:

      • наблюдательность, внимательность, догадливость, схватывание;

      • сообразительность, догадка, открытие;

      • высказывание, описание – точное, ясное;

      • умение слушать, понимать, внимать, спрашивать;

      • построение суждений, пользование логикой и доказательствами;

      • способы теоретического и эмпирического мышления и обобщения;

      • осознание цели и построение плана