Игровое время
13:00 – Обед
13:30 – Сиеста
14:30 – Игровое время
16:30 – Полдник
17:00 – Игровое время
19:00 – Ужин
19:30 – Игровое время
22:00 – Огонек
00:00 – Время тишины
Человеку, незнакомому с идеей лагеря, может показаться, что дети только едят и играют. И это практически правда, потому что содержательная часть представлена в форме одной большой игры живого действия.
Главный принцип лагеря – свобода выбора. Только в таких условиях может развиваться субъектная позиция учащегося. Ты можешь участвовать во всех мероприятиях, а можешь отдыхать и лежать на кровати. Но каждый участник знает, что таким образом он упускает возможности для своего развития.
Обычно игровое время наполнено работой в отраслях и выполнением задач. Но параллельно по своему расписанию работает Метаверситет, где можно освоить нужные навыки, и Городской Совет, на который каждый раз приглашается новая группа жителей. Развитие сюжетной линии происходит с помощью мероприятий, время начала которых заранее не известно участникам.
Чтобы создавался эффект неожиданности и имитации реальной жизни, в которой происшествия случаются не по расписанию, существует два варианта программы: для детей и для педагогов. Они приведены в приложении 1.
Сюжет
Сюжет игры имеет преемственность от смены к смене. Она отражена в истории планеты (см. правила игры – приложение 2). Некоторые миссии были успешными, некоторые – нет. Каждый раз участникам приходится делать выбор в конце игры: останутся они на планете Z_Up40, улетят на Землю или отправятся в путешествие дальше. Таким образом новая смена – новая миссия с новыми колонизаторами.
Каждый выезд посвящен одной теме – это какой-то возможный сценарий развития в будущем, связанный с разработкой технологии, которая может кардинально изменить жизнь человечества. Как правило, у этой технологии есть очевидные плюсы и неочевидные минусы. Например, искусственный интеллект или увеличение продолжительности жизни до бесконечности. Разобраться с возможными проблемами, подготовиться к изменениям в истории человечества – это основная задача сюжетной линии.
После нескольких проб и ошибок мы пришли к классической схеме построения сюжета: завязка – развитие – кульминация – развязка. Это означает, что всё начинается с освоения новой технологии и получения новых благ и плюсов от её развития. Затем по нарастающей начинают возникать разные проблемы, с которыми приходится бороться жителям города, пока это не доходит до критического состояния – кульминации сюжета. Развязкой служит организованная дискуссия, в результате которой жители должны решить дальнейшую судьбу технологии будущего: оставить всё как есть, запретить или придумать свой вариант.
Исходя из этой логики сначала строится карта сюжета с описанием основных событий, а затем на её основе разрабатываются отдельные мероприятия.