даже самым смелым.
По традиции основатель школы появлялся перед учениками только два раза за учебный год. Вначале – в день посвящения, и в конце – в день экзамена. При этом ученики могли прийти к нему, когда только пожелают. Но отчего-то такого желания у учеников не возникало, и они обходили кабинет старого Лича стороной. Возможно, причиной тому был слух, что создатель школы забирает души проваливших экзамены учеников себе и отдает их смерти, в обмен на бессмертие.
Началась длинная речь учителей и Артур успокоился, хотя и ощущал взгляды со стороны на себе. Все шло относительно хорошо, пока значительно отставший от Артура Зомбик не раскрыл дверь в зал и не ввалился, жалобно вопя: «Артур, мозги!»
О, как бы Артур хотел забыть весь этот пережитый позор. Смех учеников и укоризненно-молчаливые взгляды учителей. Артур только и смог, что сконфужено пискнуть: «простите». А Зомбик как ни в чем не бывало присел подле него.
– Нет, такое не забудешь, – ответил Артур, с трудом веря, что это было вчера, а не целую вечность назад. Как он мог так все напутать? Неужели, все что было с ним до этого был только сон?
Глава 4, в которой рассказывают о нежити
В классе Некроса Артур бывал раньше, когда был еще некритто, правда приходил он сюда только для уборки после уроков. И с того времени ничего не изменилось. На стене висела меловая доска, обрамленная костями. Скелет справа от нее, прозванный учителем Живчиком. Про Живчика знала вся школа, по слухам он был первым учеником школы, но погиб на последнем итоговом экзамене. Помимо Живчика в классе стоял костяной конструкт, он имел тело паука и человеческий череп вместо головы. Располагалось это произведение искусства на столе учителя. Этот паукочеловек также имел имя. Учитель Некрос называл его Григорием. Почему, никто не знал, но все предполагали, что Григорий тоже когда-то учился в школе некромагии.
Артур занял место с краю, прямо напротив стола, где стоял Григорий. Зомбик присел рядом и начал ковырять в ухе, словно у него там что-то застряло.
Урок начался с вводной части. Учитель Некрос рассказывал о том, чему будет обучать учеников. Он говорил, что его занятия будут разделены на групповые и индивидуальные. На общих занятиях они должны изучать виды нежити и способы борьбы с ней, а на индивидуальных он поможет ученикам развивать их личные способности.
Артур слушал с чувством, что уже знаком с речью учителя, ему стало очень скучно и он ушел в свои мысли. Мальчик все еще не мог поверить в то, что он пережил было только сном. Больше всего он тосковал по Адьме, которая в его сне стала такая открытая, веселая, добрая…
Артур заметил, что смотрит на Адьму, покраснел и тут услышал слова учителя, он закончил с водной частью и приступил к уроку:
– Итак, разберем виды нежити, – учитель Некрос взял мел и вывел на доске надпись «виды нежити», от надписи провел два луча вниз. Под левым написал «Материальная», под вторым «Бесплотная». Написанное он сразу озвучил классу и попросил назвать всю нежить, которую знали ученики.
Знать