Путешествие Маши в Музыкальную Страну. Наталья Александровна Маслякова

омства начинающего пианиста в игровой форме с нотами на клавиатуре, где маячками служат группы из 2-х и 3-х черных клавиш.

      Незавершенные рисунки-раскраски – это своего рода рабочая тетрадь, поле для творчества. Дорисовывая рисунки, разукрашивая нотки в разные цвета (с помощью преподавателя), ребенок включается в творческий процесс.

      Раскрашивать ноты можно в любые цвета. Например: «До» – красный, «Ре» – желтый, «Ми» – синий, «ФА» – зеленый, «Соль» – оранжевый, «ЛЯ» – розовый, «Си» – сиреневый или фиолетовый. Сначала ученик выполняет дыхательную и двигательную гимнастику. Слушая сказку, ребенок находит нотки на клавиатуре, знакомясь с разными регистрами, штрихами, динамикой и т.д. Движения под музыку (преподаватель исполняет вальс, марш и т.д.), являясь своеобразной разрядкой на уроке, знакомит ребенка с произведениями, которые в дальнейшем он будет исполнять сам.

      Н.А. Маслякова.

      Путешествие в музыкальную страну

      Сегодня мы с тобой отправимся путешествовать в «Музыкальную страну». Но, ведь к любому путешествию надо готовиться! Для этого нам необходимо выполнить некоторые упражнения.

      Упражнение № 1

      Положение стоя. Поднять руки вверх, приподнимаясь на мысочки. Затем, сгибая руки по очереди в кисти, в локте, опустить вниз, согнув при этом спину и опустив голову вниз. Руки должны быть свободными. Выполняя упражнение, проговариваем стишок:

      – Наши ручки вверх поднялись.

      Потянулись, потянулись,

      В тот же миг они устали

      И обратно вниз упали.

      Покачались, покачались, (раскачиваем ручки в разные стороны)

      Да, и снова вверх поднялись.

      Потянулись, потянулись… (повторять несколько раз).

      Упражнение № 2

      Положение стоя. Руки прижаты к корпусу.

      Включаем воображение и представляем себя сначала воробьем.

      Прыгаем на месте, представляя кисти рук маленькими крылышками. Затем изображаем движения пингвина при ходьбе (неуклюже). И в заключение изображаем лебедя с гордо вытянутой шеей и огромными крыльями (руки). Выполняя упражнение, проговариваем стишок: