окраской: «Великолепно!», «Отлично!», «Прекрасно!», «Браво!», как будто у них не ребенок, а божество, гений, ангел (часто они так его и называют). Новатор все время ищет что-то новое, торопится, как будто боится застыть, завязнуть, заплесневеть. Он ест с аппетитом, поет от всей души, общается с радостью. И, конечно, ребенок все время рядом. Когда родитель открыт ко всему новому, дети с их фантазиями и сюрпризами его только вдохновляют.
Консерватор более сдержан и осторожен. Он не готов заверять всех в успехе, но всегда готов потратить время, чтобы что-то попробовать, что-то предпринять. Он уверен только в том, что уже им опробовано, присвоено, изучено. Консерватор – это профессионал, у которого есть не только диплом, но и реальные достижения. Семья и дети тоже среди личных достижений, а не подарков судьбы. А это значит, что консерватор готов нести за них ответственность. Подарками восхищаются, но недолго. К достижениям всегда относятся с уважением. Если родитель-новатор восторженно любит ребенка, видя в нем только самые лучшие стороны, то консерватор принимает его со всеми проблемами, как «свое». В речи консерватора преобладают сдержанные ситуативные похвалы, касающиеся только текущего момента: «Здорово у тебя на этот раз получилось!», «Вот тут ты молодец!», «Ловко!», «Приятно посмотреть!», «А ты смог, поздравляю!» Вместо абстрактных побуждений консерватор предлагает сосредоточиться на отдельных операциях, проявить старательность, настойчивость и аккуратность. И призывает не бояться переделывать. Если новатор с его романтизмом заражает всех верой в победу, агитирует, то консерватор решает все методом проб и ошибок, поэтому готов признать, что «проба» была ошибочной или что «получилось не совсем то, что нужно», и начать все сначала.
Родители-реакционеры – мономаны, которые настаивают на старых, проверенных способах воспитания, отрицают значение нововведений. Они непреклонны в своих решениях и оценках и считают, что должны быть единые требования для всех детей, вне зависимости от их возраста, пола, характера: соблюдение дисциплины, послушание, прилежание, скромность, трудолюбие, высокая нравственность. «Все уже придумано давно!», «Делай как я!», «Не возникай!», «Пока не сделаешь, гулять не пойдешь!», «Как тебе не стыдно такое творить?»
Выбирайте и обсуждайте сказки. Любимая сказка определит успех в личной жизни и отношения с людьми
Романтические устремления формируются гораздо раньше реальных романтических сюжетов. А именно – в детстве, во время прослушивания или просмотра сказок. Подражание сказочным персонажам развивает эмпатию, формирует и усиливает идеальное «Я» ребенка – самые заветные желания и фантазии, которые удовлетворяют его потребность в любви, принятии и защите. Ясно, что в детстве эта потребность наиболее насущна. Стратегии личных человеческих отношений соотносятся со стратегиями жизни.
Идеалист, или романтик, видит в новом друге только лучшие стороны, влюбляется немедленно, верит не только