день Масленицы назывался «Встреча».
Весна
Всё правильно. И я привела с собой подружку. Именно ту, в честь кого назван сам праздник.
Под песню «Здравствуй, масленица» в исполнении фольклорного ансамбля «Жаворонки» выносят чучело Масленицы.
Весна
Вот и моя подружка-Масленица. Надеюсь, вы все рады встрече с ней?
Ученики
Да!
Масленицу устанавливают на видном месте.
Ведущий
А вы знаете, кто такая Масленица? (слушает ответы детей) Вы много правильных слов сказали, но можно сказать и по-другому. Масленица у древних славян – это персонаж, который символизировал плодородие, жизнь, а где жизнь, там зима и смерть. Видите, какое необычное сочетание? Именно поэтому Масленицу в конце всех гуляний и праздников сжигали. И этот огонь символизировал победу тепла и света.
Весна
Давайте пока не будем об этом. У нас впереди ещё целых семь дней веселья! И сейчас, чтобы показать свою удаль молодецкую, отправляйтесь-ка ребятки по всяким развлечениям, что для вас сегодня приготовили!
Количество станций, по которым делятся ученики, зависит от того, как мы хотим их сгруппировать. Можно сделать по одной станции на класс, а можно объединить несколько классов на одной станции (например, все первые классы, все вторые и т. п. или первые со вторыми, третьи с четвертыми), чтобы станций было поменьше. Ученики расходятся по станциям, на каждой станции приготовлено свое испытание. Развлечений можно придумать множество. Многое зависит от имеющейся территории, количества детей, оборудования и инвентаря, который есть под рукой, да и от погоды. Если снега много, то можно применять одни конкурсы, а если его нет, то другие. После конкурса группа переходит к другой станции и т.д., пока каждая группа не побывает на каждой станции. Если всё правильно организованно, группы должны закончить примерно в одно время.
За участие в каждом испытании можно давать каждому ребенку конфету. Это будет своего рода приз.
Герои – Зима и Весна, ходят по конкурсам, поддерживают, болеют, подбадривают.
Варианты конкурсов:
1. Попасть шайбой в ворота
Нужно ударить клюшкой по шайбе и попасть в ворота с дистанции 5—7 м. В качестве ворот можно поставить две стойки. Если снега и ровной площадки нет, то провести испытание можно и на асфальте. Чтобы быстрее провести испытание, используется двое, трое ворот и два-три набора для хоккея (берём не настоящие хоккейные деревянные клюшки, а детские пластмассовые наборы, чтобы избежать травм).
2. Броски снежков или мешочков на точность в вертикальную мишень
Мишень на уровне головы или чуть выше. Броски выполняются с 4—7 м. Используем несколько мишеней, чтобы ребята долго не стояли на месте. Вместо мешочков можно использовать скомканные комки бумаги (они будут играть роль снежков).
3. Рисуем картины на снегу
Используются брызгалки с подкрашенной водой. Подкрасить можно различным цветом. Каждой группе выделяется своя часть