ещё раз повторяю, что я не баран и не имею стадного инстинкта бежать за ведущей овцой! Я не стану тебе подчиняться и на побегушках у тебя бегать! – ответил Жена, закатив глаза.
– значит так… хорошо. Если ты хочешь, чтобы твои родители сохранили свою работу, то лучше не сопротивляйся!
– да отстань ты от меня!
Прозвенел звонок и вместе с ним в класс вошла учитель математики. Женщина средних лет, невысокого роста с короткой стрижкой, имеющая довольно пышные формы.
– так! Меня уведомили о том, что у вас в классе появился новый юноша. – с недовольным выражением лица сказала Марина Григорьевна, она не любила новых учеников, а если эти ученики плохо знают математику то о6а просто начинала их топить.
– здравствуйте, я тот самый юноша. Зовут меня Евгений Риттер. – откликнулся Женя.
– хорошо, далее будем смотреть на твои знания математики, а пока записываем новую тему. Все принялись писать в своих тетрадях, никто не смел ослушаться учителя математики, ведь эта женщина довольно грозная и церемониться не станет.
Ученики записали тему в тетрадях и принялись слушать Марину Григорьевну. Она объясняла быстро и чётко, но многие не успевали понять что она говорит и в итоге не понимали тему, но переспросить боялись. Объяснив тему как полагается учителю она спросила все ли поняли её, но так как все боялись переспросить и что-либо сказать, кивнули в знак согласия того, что они всё поняли.
– и так, тогда к доске пойдёт Мария! – проговорила Марина, как только Маша вскочила, как ужаленная и подбежала к доске.
– давай возьмём номер из учебника триста сорок восьмой под буквой «в».
Маша взяла учебник и начала списывать пример, но она уже понимала, что не знает как он решается. Закончив писать она встала в чтупор и не знала, что делать и писать дальше, Маша стояла и смотрела на пример, словно ожидая чуда, но увы оно не происходило. Ей шёпотом начал подсказывать Саша, как только Марина Григорьевна закричала: – раз Вы, Александр, знаете как решать данный пример, то идите и решите его вместо Марии!
– хорошо! – уверенно сказал Саша и пошёл к доске в то время как Маша пошла к своей парте.
Александр всё точно и чётко разложил по полочкам, решая этот пример. Учитель похвалила Сашу, она приятно была удивлена этим учеником и поставила ему отлично.
– хорошо, Александр! Можете идти садиться на место! Теперь к доске пойдёт Евгений, заодно посмотрим как он работает с математикой.
Женя заметно побледнел, но старался не подавать вида того, что он боится. Он не уверенно встал и пошёл к доске, но тут случилось чудо, Женю спас звонок.
– хорошо, Евгений, на следующем уроке Вы первым пойдёте к доске. У Вас будет время подготовиться. – проговорила Марина Григорьевна.
Ученики собрали свои вещи и вышли из класса. Женя попытался спросить у одноклассников какой следующий урок, но те лишь фыркнули в его сторону. Тогда Евгений просто пошёл за ними. Они пришли к классу истории и Женя заметно