От мечты до реальности. Добро пожаловать в мой мир. Герман Глас

В класс я приходил только чтобы написать итоговые контрольные и сдать экзамены в конце года. Без этих экзаменов меня бы не перевели в следующий класс.

      Как проходил мой день? Мама с вечера писала мне в дневнике задания – список упражнений, которые мне нужно сделать. Я просыпался утром, в восемь часов, открывал дневник, брал учебник и выполнял все, что требовалось. Потом просыпалась мама, проверяла задания, помогала мне сделать то, с чем я не справился. Но надо сказать, что я почти всегда со всем справлялся. Так за день я делал сначала русский, потом математику, затем другие предметы – практически учебный день в школе, но намного быстрее. Я успевал сделать все свои задания за три часа. Представляешь, за три часа делал то, на что в школе тратил целый учебный день. Получалось, что к одиннадцати утра я уже был свободен и мог погулять, поиграть, мультики посмотреть. А иногда решал посидеть с уроками подольше, чтобы узнать побольше. И так получилось, что к середине третьего класса я изучил программу третьего года обучения и перешел к программе четвертого. Таким образом за один год я прошел сразу два класса. Я экстерном сдал экзамены в конце года – и за третий, и за четвертый класс – и с сентября уже пошел в пятый. Получается, сократил срок обучения на целый год.

      Сначала мама сильно помогала мне организовать учебный процесс, но вскоре я приноровился делать это сам. Я знал, что должен пройти за год, и самостоятельно распределял нагрузку, писал себе задания в дневник. Заодно и свой быт научился организовывать, но это уже другая история.

      Вообще домашнее обучение – это целый новый мир. Когда ты учишься в школе, ты как будто переключаешься: вот я пришел в школу, учусь, пока идут уроки, а потом уроки заканчиваются, и я заканчиваю учиться. С домашним обучением по-другому: нет четких рамок, ты учишься постоянно. Я даже учился в машине, пока мы ехали куда-нибудь. Однажды застряли с мамой в пробке и выучили «Бородино». На заправке повторяли таблицу умножения: мама просила меня посчитать, сколько литров бензина мы сможем купить на тысячу рублей. В дальнейшем я любил привлекать к образовательному процессу других членов моей семьи. С папой я изучал физику, с одной бабушкой иногда занимался русским, а с другой ходил на выставки, знакомился с мировой культурой.