в том, чтобы в первые три года, когда связи между клетками формируются особенно активно:
заложить фундамент разносторонних, всеобъемлющих знаний,
желание стремиться к знаниям и получать их,
способность их сохранять и использовать.
Несомненно, каждая мама, интуитивно чувствуя своего ребенка, определит нужное время и создаст самые благоприятные условия для «вскармливания» своего малыша новыми знаниями, развивая таланты своего малыша с радостью, нежностью и любовью.
Дать прекрасное образование, крепкое здоровье, отменное воспитание, не это ли наше главное желание? То, ради чего мы живем, что бы наш род прогрессировал в своем развитии и умственном, и психологическом, и физическом. Не каждая ли мама желает гордиться своим ребенком, хочет, чтобы он был счастлив, здоров и умен? Для этого надо не так много, как некоторые думают.
Новорожденный абсолютно беспомощен, но именно потому, что он так беспомощен, так велики его потенциальные возможности. Дитя человеческое рождается гораздо менее развитым, чем детеныши животных: он умеет только кричать и сосать молоко. А детеныши животных, например, собаки, обезьяны или лошади, умеют ползать, цепляться или даже сразу вставать и идти. Зоологи утверждают, что новорожденный ребенок отстает от новорожденного детеныша животного на 10-11 месяцев, и если мозг любого детеныша животного практически сформировался к моменту рождения, то мозг новорожденного ребенка – как чистый лист бумаги. От того, что будет записано на этом листе, зависит насколько одаренным станет ребенок.
Главное создать условия, чтобы они подошли, укрепились и продолжались ребенком в будущем, воспринимались как должное, как образ жизни, сформировать основу для дальнейшего интеллектуального развития ребенка. И создавать все это надо с самого рождения, а не как многие считают, с детского сада, когда личность ребенка уже сформирована. Если с рождения малыш будет развиваться в интеллектуальной среде, то он и вырастет интеллектуалом. Уместно вспомнить о замечательной фразе «впитал с молоком матери», подтверждающей то, что вся информация впитывается именно в этом возрасте. Среда, в которой ребенок растет и развивается, влияют на него сильнее, чем наследственность.
И уже, насколько мне известно, гены передаются до 20 % и это совсем не значит, что даже 20. И если кто-то из родителей состоялся как лидер в определенной области, то, как по-вашему, сколько % ваших ген передалось ребенку. Или ваши родители, причем все асы в своем деле, можно ли рассчитывать, что ребенок будет таким же? Можно конечно говорить, что в роду дураков не было и радоваться этому, пока он не появится…Но что вы под этим подразумеваете? Никто не учился в школе для умственно отсталых? Или вообще не учился? Или что? Какое образование было раньше и какой поток информации приходился на вас, ваших родителей, ваших бабушек и дедушек и так далее.
Вообще если мы говорим про раньше (16-17 век), то все знания и открытия человечества каждый человек мог познать за свою жизнь,