и хорошо! Тогда, позвольте мне дать каждому из вас задание на сегодня: Лео – попытайся сначала создать больше клинков, а потом поработай над их формой и содержанием. Понимаешь о чем я?
– Да, так и хотел!
– Вот это настрой! Теперь ты Анна: твоя магия воды пока не обладает ключевым для неё свойством исцелять, но теперь, я верю, ты найдешь путь это сделать, так ведь?
– Не до конца уверена, но сдаваться не собираюсь – на манеру своих любимых произведений произнесла она.
– Отто, ты у нас итак молодец, но поработать тоже придется. Ты знал, что с помощью своих потоков воздуха можешь так искажать восприятие, что другим может показаться, что ты себя клонировал? Дико и увлекательно звучит, правда? – с восхищением произнес учитель – Эта техника является основой для любого мага воздуха в текущей армии, а потому пригодится и нам. Но так как работа предстоит непростая, сегодня я результатов еще не ожидаю, договорились?
– Я вполне справлюсь и за этот день, не переживайте!
– Эх, у нас прямо такая дружная команда! Хорошо, хорошо, Лиза, теперь и ты: я видел, как ты могла манипулировать не только землей, как я учил, но и огнем. Сегодня попытайся соединить их в одно общее заклинание.
– Будет вам большая огненная глыба, учитель!
– Вильгельм, вы с Лео очень похожи, а потому в конце урока мы сравним ваши лучшие клинки в одном ударе. Только очень сильном, и чей клинок сломается, тот и… не проиграл, конечно, но… – учитель слегка замялся под конец.
– Не переживайте, Лео ты ведь не против небольшого состязания?
– Так говоришь, будто уже победил.
– Ага!
– Ах ты!
После таких наставлений все сразу же погрузились в работу, стараясь оправдать стремления учителя. Первую половину урока Лео старался создать как можно больше мечей за минимальный отрезок времени, затем старался как можно дольше поддерживать их форму. А уже во второй половине занялся работой над своим лучшим клинком. Вильгельм делал тоже самое, но еще и пытался красоваться что перед Лео, что перед… Лизой? Так вот почему он тогда так засмущался, значит. У Анны изначально возникло небольшое замешательство, ведь для магии исцеления нужен раненый. Конечно, можно прибегнуть к радикальным мерам и самой создать жертву. Но учитель быстро пояснил, что практиковаться в такой ситуации можно и на неодушевленном объекте, ибо процессы схожи. Тогда дело сразу пошло в гору: сначала она восстановила парочку стульев, затем скамью, а под конец принялась за развалившуюся колонну. У Лизы наоборот всё сначала шло очень хорошо: она быстро научилась с невероятной скоростью создавать небольшие камешки и поджигать их. Оставалось только бросить по направлению к цели. Но вот с камнями больших размеров возникли проблемы, точнее сказать – задержки. Заметив это, Константин подсказал, что вовсе не обязательно создавать такое заклинание по частям. Можно не представлять сначала камень, и потом огонь и так последовательно их формировать,