наслаждения или интенсивности потенциала в данный конкретный момент, а через историческую рациональность субъекта в ситуации. То есть эта полнота должна развиваться в соответствии с историческими, юридическими, экономическими, социальными, психологическими, аффективными координатами субъекта. Необходимо сделать выбор в сторону увеличения, всегда в соответствии с возможностями данного конкретного момента. Надо только привести в действие имеющуюся здесь и сейчас возможность.
Второй критерий предполагает дальновидную рациональность на основе имеющихся средств (а не тех, которые могли бы быть в наличии) в соответствии с реальной целью. Необходимо тщательно проанализировать, какие из тех средств, которыми субъект располагает в данный конкретный момент, соотносятся с импульсом. Не надо тратить все силы, действуйте постепенно, усиливая напор по необходимости. Набирайтесь мужества и отбросьте лень, аккидию. «Аккидия» (от лат. accidere, accidens) – форма нахождения рядом без движения, притупляющая точку роста.
Третий критерий заключается в наличии определенной формы «сокровенного намерения». Продолжая серьезно, правильно, рационально, открыто заниматься своими делами, человек должен хранить в секрете свой следующий шаг, свой новый путь, относясь к нему с внешне безразличной любовью, но втайне прикладывать максимальные усилия в данном направлении. Это мир интуиции.
На третьем уровне появляется творчество, которое не требует тотальных, явных, рациональных вложений. Мы должны относиться к нему как к чему-то возможному, трудному, не забывая при этом, что инвестируем нашу лучшую энергию, которая прокладывает нам дорогу. Это наша самая весомая энергия, которая требует очень бережного обращения. Это прозрачная точка, не поддающаяся обычным правилам повседневной жизни. Занимаясь внешне привычными делами и достигая ежедневных результатов, мы расширяем радиус своего действия.
Масштаб человека оценивается по радиусу его действия в исторической среде. Один субъект так же мал, как его комплекс, другой огромен, как целая психологическая эпоха.
К этому критерию в некоторой степени можно применить принцип: «Да не ведает правая рука, что творит левая». То есть, когда вы создаете свое благосостояние, необходимо одновременно следить за этой новой дорогой с деликатностью интуитивного разума, без излишней рациональности, чтобы ее не разрушить. Это – новая энергия, которая рождается в данный момент, следовательно, управлять ею надо мягко.
На мой взгляд, этот последний акт (то есть креативное свершение субъекта) даже не должен служить материалом консультирования. Он должен быть креативным рассветом субъекта, если, конечно, не выпадает счастье общения с Учителем, который способен увидеть, не производя контакта. Учитель есть форма отсутствия, обеспечивающая структурное формирование субъекта, никоим образом не проявляя своего присутствия. Поэтому он видит этот белый внутренний импульс субъекта, никак не добавляя себя. Истинный Учитель, не вмешиваясь