тобой. Колоссальная. И что делать вот с этой царапающей, беспокойной мыслью, что они все равно будут ломать коготки об твою душу? Обтачиваться будут об твой стиль общения с ними. Что делать-то? Я считаю, принять неизбежность этого. Взять ответственность. И понимать, где б ты их не царапнула, ты дала им много больше, чем отняла. Много больше!
Нет идеальных матерей. Парадокс: в природе их нет, а у каждого – есть. Своя. Своя – лучшая из возможных. Идеальная в своем роде. У твоих детей, кстати, тоже…
Инга Валерьевна
С Ингой Валерьевной мы познакомились на детской площадке. Она гуляла с двухлетним Максимом. Я – со своей полуторагодовалой егозой. Инга Валерьевна покорила меня тем, что особо не жаждала общения, не спрашивала, из какого мы дома, отлучились ли от груди и собираемся ли в садик. Вопросы она задавала, как актриса со сцены, допустим, МХАТа. В пустоту, задумчиво, ни к кому не обращаясь:
– А интересно, кто кинул стекла в песочницу?
Или так:
– Голуби сегодня невеселые, правда?
Мне хотелось с ней общаться. Даже дружить. Забыла сказать, что Инге Валерьевне – десять лет. А представляется она по имени-отчеству и фамилии. И она, и братишка ее Макс – отличная компания. С ними весело.
В моей школьной характеристике написано: коммуникативные способности неплохие, но высокомерна и вспыльчива. Исполнителем быть не умеет, а лидером – не желает. И приписка: со сверстниками общается мало. Я школу закончила почти десять лет назад. А ситуация тем временем не изменилась – по-прежнему мало общаюсь со сверстниками. Еще меньше – со сверстницами. И еще меньше – со сверстницами на детских площадках. Мне интересней с детьми. Правда. Они задают правильные вопросы. Они умеют веселиться. Не фыркают, не поджимают губы и не отводят глаза. Вот больше всего нравится то, что губы не поджимают.
Знаю лично пару-тройку женщин, для которых дети в радиусе ста метров – повод для стресса. И знаю других людей, у которых любой ковыряющийся в песочнице кроха вызывает слезу умиления. Даже если крохе 14 и на край песочницы он присел, чтоб сигарету закурить. Ни первых, ни вторых мне не понять. Ни умиляться не умею, ни раздражаться, глядя на детей. Я, кстати, педагог по образованию. Но, вопреки этому, дети меня любят. И я их. Преподавать – боже упаси. Воспитывать – увольте. А вот общаться – то, что надо.
Вот о чем спрашивают меня мамочки на детских площадках:
– Сколько вам (о ребенке)?
– Своя или снимаете (о квартире)?
– В декрете или работаешь (обо мне)?
Скукотища…
А вот чем интересуются ребятишки:
– А вы любите ее (про дочь)? А когда большая будет, будете любить?
– А он хороший (про мужа)? Он вам ромашки дарит?
– А вы умеете по деревьям лазать? А если придется?
– А вы бы улетели жить на Луну? А если с семьей?
Вот об этом говорить