на основе мотивации к обучению и познанию, умения управлять своими эмоциями.
Инвентарь: секундомер, свисток, мячи для метания по количеству занимающихся.
Ход урока
I. Вводная часть
1. Построение. Организационные команды
(Учитель проводит построение, знакомит учащихся с планом урока, проверяет выполнение домашнего задания.)
– Сдавайте составленные планы на цикл №3 (уч. М.).
– Расскажите, что вы прочитали о показателях жизненной емкости легких (ЖЕЛ) (уч. Л.). (Примерный ответ. Для измерения ЖЕЛ используется специальный прибор – спирометр, он бывает водяной и суховоздушный. С помощью него можно определять количество выдыхаемого воздуха. Чем больше показатель ЖЕЛ, тем лучше вентиляция легких и глубже дыхание. После физических нагрузок ЖЕЛ увеличивается на 100—250 см3. Если же показатель уменьшился на 200 см3 и более, то это говорит об утомлении. Кроме того, оценивается еще частота дыхания. Частота дыхания в покое за минуту обычно составляем 14—16 раз. Но после физических нагрузок она может увеличиться в два-три раза. Чем тренированнее человек, тем быстрее его частота дыхания возвращается к норме. Хороший показатель, когда восстановление происходит через 8—10 мин. Подсчитывать дыхательные циклы можно, приложив ладонь на нижнюю часть живота. Один вдох и один выдох – это один дыхательный цикл. Проще всего подсчитать количество циклов до нагрузки и после, только считать не за 1 мин, а за 30 с. Также можно проводить пробу с задержкой дыхания. У нормального здорового человека задержка дыхания на вдохе составляет 40—90 с, а на выдохе – 40—60 с.)
2. Разминка
(Выполняется разминочный бег (2 мин или полтора-два круга). После бега учитель переводит класс на шаг. Учащиеся выполняют дыхательные упражнения. Проводится разминка в движении, разученная на прошлом уроке.)
– Добавим круговые движения руками, чтобы хорошо размять плечи.
И. п. – стойка ноги врозь. Выполнить круговые движения правой рукой вперед, постепенно ускоряясь. Повторить левой рукой. Выполнить круговые движения правой рукой назад, постепенное ускоряясь. Повторить левой рукой. В заключение круговые движения выполнить двумя руками, сначала вперед, затем, после 5—7 с отдыха, назад.
II. Основная часть
1. Метание мяча на дальность с разбега
– Повторим правила безопасности во время метания мяча на дальность с разбега:
– При метании мяча следует вытирать снаряд насухо.
– Убедиться, что в секторе для метания никого нет.
– метать мяч только после команды учителя.
– Собирать мячи по команде учителя.
– Нельзя стоять справа от метающего.
– Нельзя заходить в сектор для метания.
– Нельзя подавать мяч для метания броском.
(Ученики встают по длине или ширине стадиона и выполняют метание одновременно (если место не позволяет – по группам, двойкам,