психологов с профессиональным образованием в силу более развитых личностных качеств. Здесь уместна метафора с поварами.
Многие люди прекрасно и очень вкусно готовят на собственной кухне. Наверное, у всех, кто готовит, есть коронное блюдо. Но всех ли, кто умеет хорошо готовить для своей семьи, можно брать на работу в ресторан? Таких единицы. Да, есть люди с более развитой от природы эмпатией, которая позволяет им заглянуть в душу собеседника. Однако для эффективной профессиональной деятельности в «промышленных масштабах» этого мало.
Рассмотрим, какие варианты обучения сейчас есть.
Подготовка в вузе в формате классического образования бакалавр/магистр. Или программы переподготовки. В программах переподготовки очень важны перечень предметов и количество часов. Длительность такого обучения разная. Например, программы переподготовки по основам психологической науки в 400-500 часов (это 4-6 месяцев) считаются очень короткими. Образование уровня бакалавриат с последующей магистратурой составляет около 6000 часов. Здесь происходит формирование фундаментального представления о профессии «психолог». Под термином «психолог» я буду понимать специалистов, оказывающих частную консультационную деятельность: психологов-консультантов, психотерапевтов, клинических психологов, коучей.
Основы психологии, история психологии, возрастная психология, теории личности, основы клинической психологии, методики диагностики, подходы и методы психотерапии и др. – это начальная база, одинаковая для всех. Преподаватели, читая лекции, добавляют примеры из своего практического опыта. Учат, как выходить из сложных, неоднозначных ситуаций.
Еще один очень важный этап – это формирование практического навыка в консультировании. В вузе по большинству программ значительно больше теории, чем практики. За углубленным обучением практическим навыкам работы идут на практико-ориентированные узкоспециализированные курсы или курсы повышения квалификации. На таких занятиях практическая часть превышает теоретическую. Тренируются студенты друг на друге. Получают информацию по методике и тут же ее закрепляют на практике. Распространен метод работы в тройках, когда студенты собираются по три человека и проводят сессию: один из них клиент, один – психолог, один – наблюдатель (иногда его гордо называют супервизор, но нет, это просто наблюдатель). Потом меняются, чтобы каждый побыл в роли клиента, психолога и наблюдателя. Иногда столько тренировок, что «клиент» уже не знает, что вынести как запрос. На некоторых программах формой контроля полученных навыков является проведение консультации при профессиональном супервизоре. Или просят записать видео и прислать для экзамена реальную консультацию. На некоторых ничего не просят, прочитали курс – и все, свободны. Учитывая, что базовая теоретическая часть, как правило, получена в основном образовании, профильные курсы могут быть длительностью 32 академических часа и более. Смотрите в документах у специалистов. Кроме того, обращайте