и подошел к учительнице. Учительницу звали Ирина. В школе она занимала должность молодого специалиста по литературе с правом преподавания данного предмета в старших классах. На многих учеников она производила фурор, и нередко по школе ходили слухи, будто кто-то подрался из-за симпатии к учительнице литературы.
Пит (Ирине)
– Простите. Я хотел задать вам вопрос.
Ирина.
– Конечно, Питер, задавай.
Учительница стирала с доски написанные мелом слова. Пит заметил, как плавно она проводит тряпкой по доске. Была грация в ее движениях.
Пит.
– Вы же знаете, что Джо снимает видео для Gan?
Ирина.
– Да. Он хвастался этим.
Она закончила стирать с доски и сполоснула тряпку в раковине.
Пит (стесняясь)
– Он заключил со мной пари, и я должен снять видео. Но я не знаю, какое. Мне неинтересно его направление, неинтересно все что есть в Gan. Из-за этого дурацкого пари я хочу снять что-то стоящее, но не знаю, что.
Ирина внимательно смотрит на Пита. Ученика пробрала дрожь от подобного взгляда учительницы.
Ирина.
– И ты хочешь, чтобы я подсказала тебе идею?
Пит (кивает)
– Или помогли с направлением.
Ирина открывает учебник литературы, приведя тем самым Пита в недоумение: зачем ей понадобился учебник.
Ирина.
– Смотри, что это?
Она протягивает открытый учебник Питу и тот смотрит на название произведения.
Пит.
– Это пьеса. «Садовник И Жена». Мы проходили его недавно.
Ирина.
– Я рада, что ты помнишь это произведение. Оно написано как пьеса, верно?
Пит.
– Да.
Ирина.
– Только не говори никому, что я тебе скажу, но пьеса – это сценарий для театра. В ней прописываются только образы героев, диалоги и некоторые важные движения. Все остальное отдано на растерзание режиссеру и художественному руководителю. Вот и с тобой так же. Ты можешь написать свою пьесу и выступить в роли режиссера и худ рука. Твои друзья будут снимать видео с тобой?
Пит.
– Да.
Ирина.
– Тогда напишите вместе сценарий и снимите хорошее видео.
Пит.
– В том то и дело, что я не знаю, по какой теме его делать.
Ирина.
– Я могу предложить тебе тем, но они могут быть неинтересными для тебя, и тогда видео будет сделано на «отвали».
Пит.
– Оно и так будет сделано на «отвали».
Ирина.
– Нельзя так. Когда ты должен показать видео?
Пит.
– В следующую среду.
Ирина.
– Хорошо. Чтобы простимулировать тебя на приемлемое видео, в следующую среду на уроке мы рассмотрим ролик Джо и твой. Сравним их и напишем на них рецензии. Так что не подкачай.
Пит.
– Вы что?
Все только усложнилось. Теперь он точно влип. Ему нужно сделать хорошее видео, которое будет не стыдно показать всему классу и учительнице.
Пит.
– Но я же не справлюсь! У меня нет идей, нет желания!
Ирина.
– Тогда