он заглянувшей в прихожую Зое.
Следом за ней появилась и 5-ти летняя дочь Катя.
– Здравствуй, котёнок, – приветствовал её Андрей. – Как дела? Девочка смущённо заулыбалась и пожала плечами.
– А мы сегодня в садике в конструктор играли. Я дом строила.
– И как же ты его строила?
– Из деталей. Только этот конструктор не настоящий. Он в компьютере сидит. Там разные детальки, их много, много! Из них нужно выбирать такие, чтоб подходили, и тогда на экране получается дом. Я его первая построила. Меня воспитательница похвалила. Он пятиэтажный, с арками и колонами.
– А другие ребята тоже дома строили?
– Нет. Мальчики разные машинки собирали, а потом ездили на них. Там такой джойстик есть, им можно управлять машинкой. А можно и кораблём и самолётом. Хоть трактором! – и Катя засмеялась своей шутке.
– Ты будешь, наверное, как мама – инженером-конструктором?
– Не знаю. Но вообще-то мне это нравится. Захочу – дом соберу, захочу – машину или самолёт. Они там прямо как настоящие!
– А вот твоя мама настоящие машины проектирует, – заметил Андрей.
Он уже разделся, надел домашние шлёпанцы и прошёл в гостиную.
– И вовсе не настоящие, – возразила Катя. – Она тоже на компьютере их собирает.
Андрей сел на диван, и Катюша сразу забралась к нему на колени. Зоя устроилась в кресле напротив.
– Сперва – на компьютере, а потом они становятся настоящими, – возразила она.
– Как это? – не поняла Катя.
– Это долго объяснять. Ты ещё маленькая. Вот вырастешь и узнаешь.
– Расскажи, – попросил Андрей. – Мне это интересно. Ты же знаешь, чем я занимаюсь в лаборатории, а на твоей работе я ещё не был.
– У меня на работе всё проще. Там нет таких хитрых приборов, как у тебя. У меня одни компьютеры, да видео-шлемы.
– Ну и как же ты проектируешь машины?
– А очень просто. Существует каталог деталей машин и функциональных узлов: редукторов, клапанов, приводов, подвесок и т. д. В зависимости от задания я подбираю различные узлы и детали, соединяю их вместе и получаю нужный механизм.
– Но ведь эти детали и узлы должны точно подходить друг к другу, сопрягаться.
– Правильно. Сначала я указываю куда, в какое место надо поставить ту или иную деталь, потом меняю её размеры – масштабирую, и, наконец, вставляю куда нужно. А более точную подгонку делает сам компьютер. Я могу, как угодно вращать механизм, делать вырезы, разрезы, убирать детали.
– Понятно. Значит, в видео-шлеме ты видишь трёхмерное изображение проектируемой машины?
– Конечно. Изображение цветное, объёмное. Кроме того, я могу увидеть механизм в работе. Могу моделировать разные нагрузки. Если нагрузка превышает допустимую, то перегруженные узлы начинают краснеть, как бы раскаляются и возле них появляются мигающие стрелки.
– А откуда компьютер знает, какие узлы перегружены?
– Так в него же заложены все характеристики деталей: прочность, упругость, марка металла или пластмассы и даже стоимость.