отцом, а заодно и с дедом по некоторым вопросам стали недопонимать друг друга, а потому частенько ссорились. Но стоило нам перекурить, сыграв при этом несколько партий в покер и вспомнив «детство», как все проблемы развеивались сами собой…»
Интересно. Карты как способ решить серьёзную проблему—«отцов и детей».
Ну а теперь о том, как учить детей играть в карты.
И ежу понятно, что учить детей картам—нужно начинать с самых простых игр. Например, «Пьяница». Название, если оно вдруг вас смущает, можно придумать какое-нибудь своё.
Как играть в эту игру, знают очень многие. Кратко расскажу тем, кто по какой-то причине не в курсе.
Играют обычно колодой в 36 карт. Все карты делятся на две или большее—по числу игроков—равные части. Каждая часть лежит рубашкой вверх. Каждый игрок берёт верхнюю карту и переворачивает. Тот, у кого оказалась более сильная карта, забирает обе карты—или больше, если играют трое-четверо—и кладёт к себе вниз колоды.
Сила карт по возрастанию—шестёрка, семёрка, восьмёрка, девятка, десятка, валет, дама, король, туз. Если у обоих оказываются одинаковые карты, тогда спорят. Для этого берут ещё две карты. Одна кладётся рубашкой вверх, вторая переворачивается. Чья карта сильнее, тот забирает все.
Если вдруг опять карты одинаковые, всё повторяется.
Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не заберёт себе все карты.
Игра «Пьяница» хороша тем, что знакомит малыша с картами. Как они называются, чем отличаются, какая сильнее, а какая слабее и т.д.
Некоторые считают, что «Пьяница» обычно слишком длинная и поэтому скучная. Ну, для подобного мнения есть основания, хотя оно во многом зависит от темперамента.
Для таких людей полезной может оказаться такой вариант этой игры. Придумали мы его вместе с пятилетней дочкой. Причём я даже затрудняюсь решить, чья была основная идея и кто в большей степени автор модификации игры.
Суть нового варианта вот в чём. Перед ходом один игрок решает, какое количество карт—от одной до пяти—откладывается. Второй игрок—или остальные, если играют больше двух—откладывают такое же количество. Игрок, чья карта оказалась сильнее, забирает все. Потом уже второй игрок решает, сколько карт предварительно отложить.
Такой вариант «Пьяницы» более динамичен и интересен, чем классический вариант.
Потом, когда малыш уже освоил «Пьяницу», можно переходить к другим играм, в которых одного везения мало, в которых думать нужно.
Некоторые думают, что игра—это легко. Может, оно и так. Для взрослых. Но мы говорим о детях.
Для детей игра как раз—штука довольно нелёгкая. И трудная. Поэтому от мнения, что игра—вещь лёгкая и потому второстепенная, а то и совсем ненужная, лучше побыстрее избавиться. Игра—это одна из самых первостепенных вещей в развитии маленького человека. Играя, малыши учатся жизни. Поэтому очень важно, во что играют дети и как.
Разнообразных игр столько, что даже простое перечисление их займёт кучу времени. Причём