лидерства и руководства.
24
Ольшанский В. Б. Межличностные отношения//Социальная психология/Под ред. Г. Г. Предвечного, Ю. А. Шерковина. М., 1975. С.233.
25
Социальная психология. Словарь /Под ред. М. Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах. М., 2005. С. 145.
26
Там же. С. 142.
27
Социальная психология. Словарь /Под ред. М. Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах. М., 2005. С. 180.
28
Там же.
29
Краткий психологический словарь/Под ред. А. В. Петровского. М., 1985. С. 301.
30
Социальная психология. Словарь /Под ред. М. Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах. М., 2005. С. 103.
31
Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. М.,1979;Психология развивающейся личности/Под ред. А. В. Петровского. М., 1987 и др.
32
Зозуль В. А. Психологические особенности авторитета подчиненного в управленческой деятельности органов внутренних дел (на материале следственного подразделения): Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1979.
33
Конечно же, нельзя сказать, что проблема формирования авторитета на этом этапе вообще не затрагивалась. Так, было отмечено мобилизующее значение авансирования доверием. И все же сейчас этого явно недостаточно при анализе процесса становления отношений авторитетности в группе.
34
Психологическая теория коллектива/Под ред. А. В. Петровского. М., 1979. С. 119.
35
Там же.
36
Кондратьев М. Ю. Авторитет педагога как результат персонализации// Психология развивающейся личности/ Под ред. А. В. Петровского, М., 1987. С. 191–210.
37
Кондратьев М. Ю. Авторитет педагога как результат персонализации// Психология развивающейся личности. М., 1987; Кондратьев М. Ю. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли учителя// Вопросы психологии. 1987. № 2; Кондратьев М. Ю., Поротова И. В. Некоторые особенности восприятия учащимися мастеров производственного обучения // Индивидуальность педагога и формирование личности школьников. Даугавпилс, 1988.
38
Воробьев А. В. Степень и направленность влияния учителя на нравственную сферу личности учащихся // Индивидуальность педагога и развитие личности школьника. Даугавпилс, 1988.
39
Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М.; Воронеж, 1997.
40
Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. М., 1981. С. 176–191.
41
Левитов Н. Д. К психологии формировании авторитета учителя // Советская педагогика. 1986. № 1–2.
42
Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии / Под ред. Ф. И. Иващенко, Я. Л. Коломинского. Минск, 1980. С. 147.
43
Кон И. С. Психология юношеского возраста. М., 1979. С. 91.