можно, – заключила она.
Стоящая рядом толстая девочка в круглых очках посмотрела в сторону девушки. Вдруг, её узенькие глазки расширились, она стала медленно пятиться, а затем, завизжав, бросилась наутёк.
– Чего это она де… – Ева не успела договорить.
– Брось! – крикнул Юра. От неожиданности, девушка выронила ручку, испугавшись не меньше, чем та девчушка.
– Прости… Я не думал, что так громко получится… – пробормотал он.
– Мы как призраки! – улыбнулась она.
– Пойдем, призрак, нам еще часы искать. Я помню, что они где-то на первом этаже были. – рассмеялся юноша.
От его слов Еве стало очень тепло и уютно. Коридоры гудели, а в раздевалках начиналась давка. Учителя сновали туда – сюда, дети кричали и радовались встрече друг с другом, предвкушая приближающиеся каникулы. Из всего этого шума и обрывков фраз ребята поняли, что сейчас тринадцатое декабря, понедельник. Часов им так и не удалось найти, хотя они оба точно помнили, где те раньше находились. Эта школа будто насмехалась над ними. Нигде ни малейшего упоминания о часах, минутах и секундах.
Ева с Юрой обежали всю школу в поисках хоть малюсеньких часиков, но все тщетно. Наконец, прозвенел звонок. «Мы хотя бы знаем, что сейчас примерно 8:30» – произнесла Ева. Юра кивнул и указал рукой на полуоткрытую дверь. Это была та самая дверь 2 класса «Б». Ева ахнула. «Давай посмотрим?» – предложил Юра. Ребята аккуратно вошли, пытаясь ничего не задеть. Они заняли последнюю парту среднего ряда, с которой могли наблюдать за учениками. Первым уроком шла математика. На доске висели цветные карточки с таблицей умножения, рядом написано число и «классная работа». Над доской располагались большие часы с серебряной окантовкой. Ева дернула Юру за рукав. «Смотри, часы!» – радостно шепнула она. Но в часах было нечто странное, а именно – отсутствие стрелок. Циферблат то совсем исчезал, то вновь появлялся, но цифры стояли уже в другом порядке. «12, 1, 3, 6, 4…» – вслух прочитал Юра. – Бред! – И он провел рукой по волосам.
Анжелика Викторовна встала возле доски. Поблагодарив трёх девочек за то, что принесли ей тряпку для доски, она произнесла: «Доброе утро, ребята». Класс хором ответил: «Доброе утро», и урок начался. На каждый вопрос учительницы поднималось море рук, в то время как к доске решалась выйти только половина класса. Ева с замиранием сердца смотрела на свою маленькую копию. «Похоже, я действительно выглядела как типичный ботаник…» – подумала она. Маленькая Ева сидела прямо, положив одну руку на другую, как и подобает прилежным ученикам. «Ребята, сейчас я раздам вам листочки, будет небольшая самостоятельная. На уроке мы с вами повторили таблицу умножения на три, четыре, пять и шесть» – мягким голосом произнесла Анжелика Викторовна. Она начала стирать записи с доски, а тем временем взгляд Евы упал на высокую девочку с пони – челкой, в розовой кофте, одетой поверх школьной формы. Она хаотично переписывала на ладонь умножение на три. Это была Ксюша – главная зубрила их класса.
3 х 4 = 12
3 х 5 = 15 и так далее.
Ева