химия и разработка новых химических элементов. Он создавал и тестировал новые медицинские препараты. Знали бы вы какие в его доступности препараты и вещества, особенно психотропные… Но, не в этом суть. Мы втроем, можно сказать, дополняем друг друга, ведь склад нашего ума идет в развернутом виде, а это означает, что, когда мы над чем-то думаем, говорим в слух идеи, а другие их подхватывают, внося свои корректировки. Вот так появляются на свет гениальные идеи. Правда сама гениальность живет исключительно на бумаге, но м стремимся к успеху.
Звонок оповестил о начале занятия, и вот я уже сижу в огромной аудитории, где помимо меня находится около тридцати студентов, которые по успеваемости ничуть не уступают мне.ж Это не мудрено, ведь чуть ли не каждый житель уникален.
– Темой сегодняшнего занятия будет «Рептилии и регенетативные свойства их организма». – громко сказал лектор. – Открываем учебник на тридцать седьмой странице. Параграф 7. – и продолжил что-то еще рассказывать.
А вот все мои мысли были заняты вечерними похождениями. То, что рассказывал лектор, тоже очень интересно, но тут все как в тумане. Если о чем-то заморочился, то буду прогонять это в голове до тех пор, пока все не будет в идеале. Я имею в виду процесс проникновения в лабораторию, нахождение внутри, ну и конечно же сам запуск эксперимента. Последний пункт менее всего вызывает тревогу, а вот первые два куда сложнее.
– Тони! – громко произнес лектор. – Т-о-о-о-ни! – еще раз повторил он.
И вся аудитория, как назло, повернулась на меня. Огромное количество взглядов, можно сказать, трудно было не почувствовать. И когда из мысленных движений пришел в себя, было не по себе, растерянно осмотрел всех.
– Ты снова летаешь в облаках! – обвиняющим тоном заговорил лектор. – А вот твой отец, когда был студентом, как и ты сейчас, был погружен в кландайк знаний. Почему же ты не пошел по его стопам?
Эта реплика меня, если честно, задела.
– Да что вам известно про мои стопы и то, как я собираюсь жить дальше! – громко выругался я. – Мой путь – это мой и только мой! И как им распоряжусь, и чем буду заниматься – только моя собственная головная боль. Я же не говорю вам, как лучше вести занятия, потому что это ваш Путь. Вы его сами выбрали. А то, что задумался, так это бывает с каждым. Или вы любите, когда копаются в вашем грязном белье?! – дерзко ответил, смотря грозно четко в глаза лектору.
Все замерли в ожидании гнева учителя.
Но он улыбнулся и спокойным тоном сказал: – А ведь и впрямь грамотно рассудил! За смелость ставлю отлично, за дерзость прошу покинуть мой кабинет. Поговорим с вами в другой раз. – и указал рукой на дверь.
Мне, конечно же, ничего не оставалось, как собрать тетрадь, письменные принадлежности и покинуть аудиторию.
Пока спускался к выходу через лестницу аудитории, некоторые из учеников похлопывали по плечу, говоря: – Красава! Молоток! А ты не такой уж трус, как я думала! Молодец!
Ну и так далее. Можно сказать, чуть ли не каждый высказался. Не каждый день с подобным столкнешься. Можно даже сказать,