рост – есть расширение на потребу масс как путь пустого расхода либо прокрутки ресурсов (самовыгорание общества)) либо сдвигаться качественно (с изменением структуры рынка за счет интеллектуальной революции).
– Обучающая система. То есть система, в которой под обучением понимается как своевременное восполнение знаний до уровня нейтрализации рисков, связанных с неполным знанием о доступных прикладных инструментах делового мира (или методиках…), так и доработка навыков оперирования деловым инструментарием среды.
Обучение в оптимуме не пресекает возможные перспективные направления развития.
И более важно производство для обретения человеком знаний (например, книги с результатами исследований). Наименее важно то, что не превосходит цикл производства для потребления (в том числе как конечного потребления, так и между различными этапами производственного процесса).
– Человечная система. То есть система, обладающая всеми семью указанными выше по тексту характеристиками, которые относятся к человеку, занятому (постоянно или по контракту) в деловой системе.
Исходно человек разумный стремится туда, где он что-то может прояснить, в этом потенциал его развития и каждому от рождения предстоит пройти этот путь. До момента он ведомый, до некоего среднего понимания «человек как люди», но с некоторого момента, чтобы не быть встроенным в систему неэффективную и не получать в этой системе близкий к предельному износ (особо навязываемый нижним элементам неэффективной системы), стоит следовать закону положительного развития и своему интересу.
В итоге в эффективной системе важна не проверка по объему знаний мелких деталей, доступных в справочниках, а также по поверхностным доводам из методик, а «прогресс среды» в лице специалиста, где появляется способность поддержать в некоторой степени среду как таковую. То есть возобновление работы в случае ухода всех специалистов (работа под копирку) хоть и есть оптимизированная система, но не обязательно есть эффективная система, способная к прогрессу и развитию. Другими словами, целью по-настоящему устойчивой деловой системы является не настройка образа системы, ассоциируемого с винтиками или шестеренками, а отслеживание расширения непраздного кругозора каждого специалиста, как признака роста системы (один из ключевых признаков выдвижения специалиста в линейные руководители). Такая система имеет под собой развитие умений и свойств не только узко профессиональных, но и наработку потенциала в отраслях смежных.
Здесь важно отметить, что физическая работа человека, то есть трудовой вклад, в данном случае также может быть оценена (со строгим пределом в части использования простого физического труда: допустимой нагрузки, закрепленной в том числе законодательно, а также превышения уровня давления на работника – уровня постоянной интенсивности), но относится к текущей оценке. В свою очередь интеллектуальный труд соответствует двум этапам: строго текущему уровню