правоохранительной системы РФ;
– основы конституционного строя РФ;
– основные права и свободы человека и гражданина в РФ;
– понятие и принципы гражданства в России;
– конституционный статус личности.
УМЕТЬ:
– использовать указанные знания в своей профессиональной деятельности.
ВЛАДЕТЬ:
– методиками толкования нормативных правовых актов и их отдельных норм в правовых системах современности;
– практическим анализом логики различного рода рассуждений.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
– о понятии и признаках правового государства;
– о правоохранительной системе РФ;
– о компетенции правоохранительных органов РФ.
– об отраслях конституционного права РФ, предмете и методах регулирования;
– об основах конституционного строя РФ;
– об основных правах и свободах человека и гражданина в РФ;
– о понятии и принципах гражданства в России;
– о конституционном статусе личности.
Задание 1. Составьте схему «Классификация прав и свобод человека и гражданина».
Задание 2. Составьте схему «Структура федеральных органов исполнительной власти».
Задание 3. Подготовьте сообщения на следующие темы:
1. Международно-правовая защита прав и свобод человека и гражданина.
2. Предметы ведения Российской Федерации, Российской Федерации и ее субъектов, субъектов РФ.
3. Особенности федеративного устройства РФ.
4. Порядок формирования высших органов государственной власти в РФ.
5. Местное самоуправление в РФ.
Решите задачи:
1. Президент РФ внес на рассмотрение Государственной Думы кандидатуру Председателя Правительства. Эта кандидатура была отклонена депутатами. Президент повторно внес ту же кандидатуру, которая вновь была отклонена. Президент внес эту же кандидатуру в третий раз.
Рассмотрите возможные варианты развития этой ситуации.
2. Глава администрации N-ской области издал в целях защиты местного производителя постановление, устанавливающее пошлину за ввоз на территорию области мяса и мясной продукции из других регионов России.
Оцените законность этого постановления.
3. Гражданин России Михеев, будучи в туристической поездке в Париже, совершил неосторожное убийство гражданина Франции. Личность преступника была установлена правоохранительными органами Франции уже после возвращения Михеева в Россию. Франция потребовала выдать преступника для суда и отбывания наказания во Франции.
Какое решение по данному требованию должна принять Российская Федерация?
4. Законодательное Собрание одной из республик РФ приняло закон, устанавливающий на территории региона (с учетом местных традиций и обычаев) брачный возраст для женщин – 14 лет, для мужчин – 16 лет.
В чьем ведении находится семейное законодательство?
Как регулирует этот вопрос Семейный кодекс РФ?
Определите, соответствует ли данный Закон федеральному законодательству?
5. В