едование, а, значит, сегодня у него не было абсолютно никаких дел. Но поскольку занять себя чем-то было нужно, Колобок стал перебирать в голове самые приятные варианты проведения досуга. И тут он вспомнил, что уже давным-давно не навещал директора своей бывшей школы, за время обучения в которой у них сложились теплые отношения.
Не долго думая, сыщик подошел к окну и взглянул на градусник. Пять градусов мороза. Отлично. Снег валил большими хлопьями и устилал землю белым ковром. Колобок, не торопясь, оделся и отправился на встречу с директором…
Зайдя в трехэтажное здание школы, сыщик снял с головы темно-синюю кепку и, стряхнув с нее снег, поднялся по лестнице на второй этаж. Предварительно постучав, он открыл дверь в нужный кабинет, в котором, к счастью, никого не было, кроме самого директора в своих старых очках, который, сдвинув брови, заполнял какие-то бумаги. Колобок улыбнулся и вошел внутрь.
Директор оторвался от работы и поднял взгляд.
– Колобок! Какими судьбами?
– Не пугайтесь, Анатолий Кузьмич, я не по работе. Просто дружеский визит.
Директор привстал со стула и крепко пожал руку сыщика.
– Отлично! Ну, какие успехи у великого стража закона? – улыбнувшись, произнес директор, указывая Колобку на стоявшее рядом кресло.
– Вчера поставил точку в деле о кражах автомобилей с городской стоянки, – ответил тот, усаживаясь поудобнее. – А что у вас новенького?
– Да что у нас? Непримиримая борьба с лодырничеством и безобразиями. И никакой романтики…
Прозвенел звонок, и шум, стоявший в коридорах школы, постепенно затих. Начался четвертый урок…
В это время в кабинет вбежала учительница химии и взволнованно заговорила:
– Анатолий Кузьмич, кто-то забрался в складские помещения школы и стащил несколько коробочек с реактивами, которые мы получили четыре дня назад. Ну, так же нельзя дальше работать! Анатолий Кузьмич, я требую, чтобы виновники были найдены и наказаны!
– Успокойтесь, Лидия Ивановна, я попытаюсь во всем разобраться. У вас сейчас урок?
– Конечно.
– Ну, тогда позовите ко мне Алексея Кондратьева из 11«А» класса, Максима Герасимова из 9«В» класса и Юрия Виноградова из 8«Б» класса и начинайте урок.
– Вы думаете, это сделал кто-то из них?
– Лидия Ивановна, вы у нас работаете уже третий год. Вы можете припомнить хотя бы один инцидент в нашей школе, который бы обошелся без их участия?
Учительница химии на секунду задумалась.
– Пожалуй, нет. Сейчас приведу всех троих, – и она стремглав выбежала из кабинета.
– Ну, вот, – улыбнулся Колобок, – а вы говорите никакой романтики!..
– Директор, сложив руки за спину, прошелся из угла в угол своего кабинета и посмотрел поверх очков на трех учеников, стоявших у двери.
– Только что, – сказал он, – кто-то забрался в складские помещения нашей школы. Могу поспорить, что это сделал кто-то из вас.
– Почему сразу мы? – спросил самый высокий из ребят. – Чуть что случится, так сразу подозрение падает на нас.
– А потому что вы этого заслуживаете. Кстати, не ты ли это сделал, Алексей?
– Что вы, у нас сейчас урок астрономии, всю перемену я читал учебник.
– И какую же тему ты готовил?
– «Планеты Солнечной системы». Мы остановились на Сатурне, и так как меня давно не спрашивали, то, скорее всего, я буду рассказывать про эту планету.
– А что больше, Юпитер или Сатурн? – вмешался в разговор Колобок.
– Конечно же, Юпитер, – ответил Алексей, – это крупнейшая планета Солнечной системы.
– А я готовился к уроку географии, – сказал Юрий. – У нас сегодня фронтальный опрос по Северной Америке.
– И что же примечательного ты отметил для себя на этом материке? – вновь спросил сыщик.
– На западе Северной Америки расположены Кордильеры, – отвечал тот, – крупнейшая горная система этого материка, наиболее известные реки – Меконг и Миссисипи, на границе Соединенных Штатов и Канады находятся Великие Озера, там же находится Ниагарский водопад – самый высокий водопад в мире…
– И все это ты сейчас прочел в учебнике?
– Конечно, – сказал Юрий, – вчера у меня не было времени на подготовку, но я все успел выучить за пятнадцать минут.
– Неплохо, – отметил директор, – а ты, Максим, что делал на этой перемене?
– А я готовился к уроку английского, – ответил тот. – На сегодня нам задали пересказ текста.
– И что за текст?
– Про Лондон.
– А ты не подскажешь, чем отличается восточная его часть от западной? – прищурясь, спросил Колобок.
– Конечно, – сказал Максим, – в западном Лондоне живет привилегированная часть города, там находятся отели, банки… А в восточной части живут в основном рабочие, это более бедный район.
Директор вопросительно посмотрел