(противоположность фокусирующего стиля), то он, широко оценив имеющуюся в его распоряжении информацию о расследуемом уголовном деле, выделяет в ней сразу значимые детали и предпринимает выверенные действия, таким образом достигая одинаково высокого конечного результата (с сотрудником № 1).
Важно отметить, что данными способами не обязательно являются исполнительные или двигательные акты, это и мыслительные операции, эмоциональные и функциональные состояния психики, если они выступают как средство достижения цели.
Структура стилей профессиональной деятельности
Для использования в практике расследования преступлений необходимы и знания о структуре рассматриваемых стилей (с позиций современной психологии). В частности, необходимо иметь представление о том, что стиль профессиональной деятельности формируется на стыке двух условий – внутреннего и внешнего. Первое представляет собой комплекс психологических особенностей человека или, так называемую, интегральную индивидуальность[20], а второе – внешние условия труда. Это означает, что сотрудник следственного подразделения может проявлять неодинаковые стилевые особенности деятельности в разных видах своей жизненной активности.
Например, присутствуя на службе, сотрудник может руководствоваться таким когнитивным стилем как внутренняя референция и, следовательно, действовать с опорой на свои внутренние психологические ресурсы, отыскивать причины своих успехов или неудач в самом себе и т. д. В то же время, в кругу семьи тот же человек может действовать на основе внешней референции, то есть сверять все свои поступки с супругой, ориентироваться на ее оценку своих достижений и т. п.
Каждая из деятельностей характеризуется различной «зоной неопределённости» или объемом той части, в которой сотрудник может варьировать свои действия для достижения заданного результата, и, таким образом, реализовывать свои стилевые особенности. Профессиональная деятельность в органах внутренних дел отличается высокой регламентированностью (единоначалие, нормативность поведения), что значительно сужает данную зону[21]. Следовательно, совершенствование индивидуальных особенностей деятельности (стилей) в данных условиях может реализовываться в основном за счет психологических факторов.
Также целесообразно понимать, что разные уровни «интегральной индивидуальности» в разной степени влияют на предметно-действенную сторону стиля деятельности. Так, нижележащие уровни представляют собой базовые нейродинамические свойства (сила, подвижность, уравновешенность нервных процессов и т. п.), а вышележащие – свойства личности[22]. Результаты немногочисленных исследований стилей правоохранительной деятельности свидетельствуют, что, в частности, у инспекторов подразделений по предупреждению правонарушений у несовершеннолетних по мере профессионального развития происходит уменьшение влияния нижележащих уровней