школы отец успел организовать с друзьями школьный театр. Вот как он рассказывал об этом в очерке «И мы пахали», написанном для тематического выпуска нижегородского литературного альманаха, посвященному театру.
…И мы в школе организовали свой театр. И увлеклись этим всерьез. Официального руководителя не было. Заглядывали иногда учителя – литератор и историк. Как-то получилось, что я был кем-то вроде старосты, что ли. А артисты – все старшеклассники – кто хотел и у кого получалось. Запомнились «Медведь» по чеховским рассказам, первый акт «Клопа» Маяковского, в которых я участвовал и как исполнитель, и как, громко говоря, «постановщик». Не могу не вспомнить еще об одном факте, весьма существенном (во всяком случае, для меня). Я в первый (кстати, и в последний) раз написал что-то, по крайней мере, по форме похожее на пьесу и осмелился в подзаголовке так прямо и назвать это «что-то» – пьеса в одном действии и двух картинах. Пьеса была поставлена, в качестве режиссера и исполнителя главной роли оказался все тот же автор. Замахнулись на пьесу Л. Ленча «Павел Греков». Но в феврале 1943 года ушли на фронт ребята двадцать пятого года рождения, да и у оставшихся появились новые заботы.
Летом 1943 г. в облвоенкомат г. Петропавловска поступила разнарядка – подобрать призывников с законченным средним образованием для прохождения обучения в качестве курсантов в Новосибирском институте военных инженеров транспорта (НИВИТ). Нашли двоих – только что закончивших десять классов Юрия Коссого и его одноклассника Володю Трубицына. Они и отправились в Новосибирск, где оба были зачислены в институт и продолжали вместе служить, учиться и дружить. В августе 1943 г. Юре исполнилось семнадцать лет.
В своих личных, для себя, записях (эти записи я нашел уже после смерти отца) он писал
Живу я не блестяще. Сплю, где придется, ем, что придется. Люди не знают, каково в семнадцать лет каждое утро перед школой затягивать ниткой расползающиеся брюки; каково отказываться от веселого вечера рядом с любимой девушкой, чтоб ни ее, ни себя не поставить в дикое (да, именно, дикое) положение; каково десятикласснику на свой выпускной вечер – единственный в жизни – пойти в майке с подвернутыми (чтобы не было видно дыр) рукавами.
***
НИВИТ
В НИВИТе отец проходил обучение до осени 1945 года. О некоторых интересных эпизодах НИВИТовской жизни отец рассказал в «Маленьких встречах с большими людьми» и «Приколах и проколах». Приведу только один из них, описанный в «Маленьких встречах …»
Помощники командиров взводов, одним из которых был отец, ожидали выхода из карантина новобранцев, чтобы забрать их в свои роты. Среди «своих» был 18-летний паренек из Нарынской глубинки по имени Виль, которого потом все стали звать Вильямс. Ожидавшие с интересом наблюдали, как зам. начальника НИВИТа генерал-майор Котюков – гроза слушателей, особенно первокурсников, распекал за что-то майора Ковальского – начальника карантина. Далее слова отца из книжки «Маленькие встречи…»
«Свои» в весьма красочном виде выходили из каптерки, надев на себя, в основном, частично только что полученное обмундирование.
Впереди шел Вильямс. Воротник гимнастерки был расстегнут, через шею переброшен брезентовый ремень, правая