части перегородкой. Прям двухкомнатная квартира, ага. При этом по площади-то их домик такой же, как наш, даже, может, немного поменьше. Задумалась, можно ли и у нас так сделать. Но додумать эту мысль не успела – пришли.
В одной из «комнат», куда меня провела девчонка, на кровати полусидел-полулежал дедок, по виду лет эдак под сто – весь сухой какой-то и седой, морщинистый. Аж страшно смотреть.
– Ну, здравствуй, деточка, чего пришла? – Проскрипел дед.
– Разговор у меня к тебе, дедушка, – в тон ему ответила я, – конфиденциальный.
Сказала – и мысленно себе по лбу врезала. Это же деревня, они и слов таких тут не знают! Но дед меня удивил. Усмехнулся и говорит:
– Ну, раз конфиденциальный, то поди, внучка, погуляй, – и на девчонку глазами стрельнул. Та кивнула и вышла.
– Ну, говори, что за секреты?
– Понимаете, я бы хотела узнать у вас по поводу магии…
– А, так ты по Гринькину душу пришла? Ну, что тебя интересует?
Вообще, я пришла по собственную душу, но стоит ли говорить об этом деду? Может, притвориться, что меня действительно волнует этот вопрос из-за сына, да и узнать под шумок всю нужную мне информацию?
– Это же ты научил Гришку магии, значит, ты и сам колдун?
Дед каркающее рассмеялся:
– Колдун! Скажешь тоже! Мамка у меня магичкой была, вот и отдала меня в школу магическую вместо простой. Думала, что я тоже буду магом, а у меня дара не оказалось. Так что травник я, а не колдун, не верь деревенским сплетницам, – подмигнул мне дед. – Так что, в школе я научился кое-чему, а применить не мог, зато научить одаренного нужным жестам сумел.
– Афонарий Архипыч…
– Да уж зови дедом, так сподручнее.
– Дед Афонарий, а можно понять, есть в человеке магия или нет?
– Можно, наверное – но только если сам силой владеешь. Я не вижу. Гринька твой сам мне показал свои способности, а так бы нипочем не понял.
– И что, все дети одаренные должны в магических школах учиться?
– Солнце с тобой, деточка! Кто ж вольного человека заставить может? Не должны, а возможность такая у них есть. Можно и не учиться – тут дело каждого. А чего спрашиваешь? Неужто передумали и готовы Гриньку отпустить учиться?
– Да, я бы хотела, чтобы он учился. Только вот не староват он для школы?
– А-ха-ха, вот насмешила! Староват! Это про двадцатилетнего-то! Уф, ну, юмористка!
Я стояла и смотрела на деда, опять не понимая, как реагировать. И что его насмешило так? Ну да, использовала в речи преувеличение. Что такого? Понятно же, что на самом деле никто двадцатилетнего парня старым не считает, просто речевой оборот такой. Странные они все здесь. Или я чего-то не понимаю. Отсмеявшись, дедок продолжил:
– Нет, для школы твой сын действительно… староват, хи-хи, – тут дед снова похихикал. – Но он может попробовать поступить в Международную Академию Магии. Правда, я слышал, туда только очень талантливых берут. Не знаю, сдюжит ли твой Гринька.
– Международная Академия? Это где?
– А