Гид практик. Диана Сюняева

рабочей среде с опытной поддержкой наставников компании.

      • Обеспечивается практическое закрепление в рамках реальных производственных задач. Слушатели имеют возможность не только проходить практику, но и стажироваться в профильных подразделениях компании.

      Такой подход помогает нам обеспечить качественный образовательный процесс и подготовить специалистов высокой квалификации.

      Теории обучения, которые легли в основу педагогического дизайна

      В этом разделе мы рассмотрим педагогические подходы и их применение в педагогическом дизайне.

      Современные теории обучения уходят корнями в две противоположные позиции относительно происхождения знаний: эмпиризм, рационализм

      ЭМПИРИЗМ – основным источником знаний является опыт. Согласно этой точке зрения, все, чему учится человек, приобретается

      РАЦИОНАЛИЗМ – люди учатся, вспоминая уже существующие знания, в результате взаимодействий с окружающей средой

      Эмпирическое мышление легло в основу многих теорий обучения в XX веке. Благодаря этому бихевиоральный подход лег в основу педагогического дизайна.

      1954 году Б. Скиннер описал бихевиоральный подход:

      «Суть подхода заключается в том, что обучение разбивается на элементы, для каждого из них устанавливается цель. Впоследствии проходит оценка – достиг ли учащийся требуемого результата – и вносятся корректировки при необходимости»[1].

      Бихевиоризм

      Важно в этом подходе то, что у образовательного процесса должна быть структура, он не может быть ситуативным, результат должен быть прогнозируемым и его можно измерить.

      «Обучение – это изменение в поведении или в способности вести себя определенным образом, которое является результатом практики или других форм опыта.»

Определение Шуэлла (в интерпретации Шунка, 1991)

      Факторы, которые влияют на обучение:

      • опыт слушателя;

      • окружающая среда;

      • условия среды.

      При построении образовательной программы во внимание берутся основные принципы педагогического дизайна: