увидел отдельно её доброту, её чистоту, её искренность и её преданность. Живому человеку этого не понять.
Часть 2
(3000-ый, а может 3500-ый год от Рождества Христова)
1
Мама задерживалась на работе. Они не стали её ждать и сели обедать.
– Как у тебя дела в школе? – спросил Мек сына, раскладывая специальной вилочкой, ловко зажатой копытом, пучки свежей травы из общей миски по тарелкам.
– Хорошо, папочка, – ответил Бяшек, подхватив такой же вилочкой пучок травы и отправив его себе в рот. – Учительница Бемешка мной довольна. Она сказала, что я могу посещать ещё одни занятия, если вы с мамой не будете против. Вы ведь не будете против? Я очень хочу ходить на эти занятия.
– Надо посоветоваться с мамой, Бяшек. Ведь ты и так ходишь на два занятия и, кроме того, учишься играть на трубе. Я понимаю, что это большое удовольствие получать информацию. Но ведь перегрузки могут и навредить. А что это за занятия? Что на них изучают?
– На них изучают животный мир. Всех-всех зверей, добрых и злых: слонов, бегемотов, жирафов, медведей, людей.
– Ну люди-то не совсем звери.
– Да, я знаю. Когда-то они были разумными и цивилизованными. Но потом, непонятно почему, они одичали и превратились в полу-зверей.
– Да, они совершенно дикие, живут в глухих лесах небольшими группами. Очень жестокие, нападают на зверей и друг на друга. Но нас они боятся, не выдерживают нашего взгляда.
– Но почему всё-таки они одичали?
– Ты знаешь, сынок, люди от природы были такими, что не могли не одичать. Вот мы получаем удовольствие от информации и от искусства, а они получали удовольствие от пищи, богатства и власти. Ради всего этого они обманывали и даже убивали, постепенно теряя рассудок и мораль, и в конце концов превратились в полу-зверей.
– Жалко их. А нельзя им как-то помочь?
– Вот уж не знаю. Надо подумать.
2
Мек, научный сотрудник института информационной биологии, придя на работу, сразу пошёл к заведующему отделом профессору Бебебеку.
– Можно к Вам, профессор?
– Входи, входи, Мек. С чем пожаловал?
– Пришёл поговорить, посоветоваться.
– Слушаю тебя.
– Вот вчера не смог ответить сыну на его вопрос.
– И что же он спросил?
– Он спросил, не можем ли мы как-то помочь людям, чтобы они вернулись опять к цивилизации и разуму.
– Да, брат, вопрос серьёзный, – сказал профессор. – Ведь одичание людей произошло из-за того, что их геном близок к геному свиньи, и естественно, что они стали почти такими же, как свиньи.
– А нельзя ли вызвать мутацию их генома, применив жёсткое информационное воздействие?
– Правильно мыслишь, Мек, молодец. Конечно, мы можем применить жёсткое информационно облучение, содержащее коды нужного нам генома, и вызвать мутацию в нужном направлении. Но ведь этого пока не делал никто. Кроме того, если у людей будет другой геном, ну, например, геном козы, то ведь это будут уже не люди, а неизвестно