университет, и прочие заблуждения. Только я одного понять не могу: зачем вводить в заблуждение совершенно молодых и неопытных еще в жизни людей? То ли родители и учителя сами свято верят в невидимую силу знаний, либо просто тупо так мотивируют учиться, ну а что из этого выйдет, только время покажет. Ведь далеко не факт, что если человек будет хорошо учиться, то ему все дороги в будущем открыты. Шансы троечника и отличника преуспеть в жизни, приблизительно равны, даже я б сказал, что у троечника они больше. Никто не знает, как жизнь может к нам повернуться или нас развернуть. Ведь успех в будущем зависит далеко не от тех знаний, которые мы получили в школе, которые, кстати, благополучно уже забыли при поступлении на работу. На мой взгляд, необходимо воспитывать другие качества в человеке и давать другие знания, которые, к большому сожалению, не предусмотрены нынешней системой образования, да и зачем. Почему в школе не учат финансовой грамотности, нестандартному мышлению, умению применять хотя бы те же самые знания на практике, взаимоотношению с противоположным полом, юридической грамотности и умением отстаивать свои права, умению работать с информацией и т. д.?
Затем идет следующая сказка: вот получишь диплом, и тебя возьмут на любую работу по специальности. Когда я окончил школу и решал, куда мне поступить, то я реально так думал, я реально был взволнован. Я действительно считал, что если не поступлю в какой-нибудь университет, то все, моя жизнь провалена. Это же до какой степени на мне еще были розовые очки тогда, я не представляю. Слава Богу, я потом все осознал. Какому интересно работодателю нужен человек, у которого знания были актуальны несколько лет, а то и десятков лет назад, и у него нет опыта работы вообще никакого? Ответ очевиден. Если уж нет опыта, то работодателю нужен хотя бы человек, который способен обучаться, мыслить нестандартно, анализировать что-то, самообучаться и саморазвиваться – это тот необходимый минимум, чтобы просто тупо пахать за копейки и получать необходимый опыт. Ну а сам диплом не играет в данном случае большой роли при приеме на работу, а так, для формальности. Мы пришли к тому, что иметь образование необязательно в наше время, гораздо важней иметь мозги. Я прекрасно помню тот период, когда после окончания университета, те выпускники, в том числе и я, продолжали работать на том же месте, где и работали, когда еще были студентами. А мои однокурсники, которые еще ни где не работали, то определенное время испытывали серьезные проблемы с трудоустройством, потому что не было опыта. Слава Богу, у них сейчас все вроде хорошо.
Потом в нашей жизни начинают встречаться много сказок: когда мы смотрим новости, когда мы слушаем речь важного человека в стране, когда мы слушаем оправдания вроде пока любимого человека и т. д. Одним словом, не жизнь – а сказка. Таким образом, имея хотя бы минимальное представление о том, как устроена наша жизнь, то мне было все равно: как я буду писать свой дипломный проект,