либо из станций восстановления видов. Она знала, что потом, когда котята будут выходить из инкубаторов, ей надо быть там. А пока решался вопрос нехватки кадров. Произошло удвоение оборудования. А людей осталось столько же. Решили выделить студентов старших курсов биологической и биотехнологической направленности. В качестве производственной практики. Строго по графику. Хотя есть большая потребность по другим направлениям и программам, но здесь есть острая потребность в кадрах. Имеющийся научный и технический персонал разделить между направлений, дополнить студентами – практикантами.
* * *
День был тяжёлым, нервным. Все ждали выхода котят из инкубаторов. Их в очередной раз инструктировали по технике реанимации. Котят выводят из инкубаторов, разрезая оболочку плодовой камеры. Им необходимо удалить слизь изо рта и носа плода, провести искусственное дыхание. После того, как котёнок начнёт самостоятельно дышать, следует его обтереть, обработать пуповину, положить в специальный бокс. Потом, как будут выведены из инкубаторов все котята, их следует покормить, имитировав кормление матерью. Для этого было всё готово. Их сняли с учёбы по новому графику на производственную практику. Уже больше месяца они здесь. Сборная из России, Германии, Скандинавии, Англии, Колумбии, Анклавов, Ассоциации Племён. Все старшекурсники биологических и биотехнических учебных заведений. Она была биологом – экологом. Больше месяца она вылетала на высадку деревьев и посев трав, анализ эффективности этой работы. Ухаживала за животными. Помогала при подготовке инкубационного комплекса к приёму нового молодняка. И вот ожидание подходило к концу. Биотехники готовились к завершению процесса инкубации. У них будет ещё 3 недели практики, пока их не сменят другие студенты – практиканты. Но вот их вызвали в инкубационный зал. Она приняла котёнка, подошла к рабочему столу. Извлечь слизь, продуть лёгкие. Котёнок задёргался, пискнул, стал перебирать лапками, пытался поднять голову. Она взяла салфетку, обтёрла котёнка, слегка массируя его. Это важно для работы кишечника. Использованные салфетки она скинула в ведро для отходов. Потом прижала и обрезала и обработала йодом пуповину. Сменила подстилку на рабочем столе, сходила к термостату, в котором уже стояли бутылочки со специфическим молозивом. Взяла бутылочку, подошла к своему рабочему столику. К ней подошли сотрудники для замера и взвешивания котёнка. Потом, когда сотрудники ушли к следующему столику, она повернула крышку бутылочки, прорезав мембрану. Это стандартная технология, которую применяют в кормлении детей – грудничков, если от них отказывались, или у мамы было мало молока. Здесь было молозиво. Как это делалось – знали биотехологи. Она понимала, что это технология биологических мембран, как и инкубаторы, и машины для их поддержания. Она стала кормить котёнка, подставив свою руку, как опору для его передних лапок. Котёнок поел. Она обтёрла его мордочку, помассировала животик, протёрла попку. Потом отнесла