изучению сути вопроса. Он перелопатил интернет. Прочитал множество статей и публикаций. Перешел к углубленному изучению изобразительного искусства и самостоятельно посмотрел несколько видео уроков по обучению рисованию.
Впрочем, Тиме к этому времени уже не раз приходилось брать в руки карандаши, фломастеры и краски. Мама не раз давала ему возможность провести время со всевозможными развивающими книжками-раскрасками. Мой брат, со свойственным ему старанием и познавательностью, исполнял воспитательный капризы мама, но не проявлял столь глубокого интереса, что возник у него на пятом году жизни. Тут он удивил всех еще больше, чем обычно.
За последующие несколько недель, а потом и месяцев нашу квартиру, а также жилплощади бабушек и дедушки буквально завалило их портретами, выполненными карандашами и акварельными красками. Все это изобилие дополнилось портретами соседей по даче, воспитателей из детского сада, родителей детей, что водили своих отпрысков в одну с Тимой группу. Потом последовал поток пейзажей за окнами нашей квартиры и квартир родственников. Дошло дело до натюрмортов, которые заменили на стенах то, что было нарисовано и написано красками до них. Мой брат старательно работал, именно работал над очередным своим творением, которые становились с каждым днем все лучше и лучше, совершеннее и совершеннее. На глазах всей семьи мир получал в виде нашего Тимофея гениального художника.
Через полгода мама инициировала проведение в детском саду его первой персональной выставки, в которую вошли более полусотни его работ. Преподаватели из ближайшей детской студии изобразительного искусства, что размещалась в местном «Доме Культуры», были потрясены увиденным. Они почти, что атаковали нашу маму предложениями об учебе Тимы под их полным контролем. Но, не на ту напали. Делить славу сына с кем-либо еще она не собиралась. Мой брат становился ее личным проектом. Она его родила, ей и собирать урожай! Правда, нашлись в нашей жизни люди, что сумели ее переубедить. На этот раз весомые аргументы для преобразования не в меру талантливого самоучки в признанного художника последовали от преподавательского состава центральной художественной школы нашего города. Они готовы были взять Тиму под свою опеку. Подкуп мамы состоялся в том, что эта образовательная организация брала на себя обязательство по организации выставок куда более крупного формата, чем смогла сделать она в одиночку.
Так, Тима сделал весомый шаг в сторону успеха на поприще изобразительного искусства. Его без экзаменов взяли в первый класс художественно школы. Через месяц перевели во второй. А к концу учебного года, признав немалый талант ребенка, создали условия для индивидуального обучения, по персональной программе.
Не подвели преподаватели и с обещанными выставками. Не то, чтобы они последовали одна за другой. Но все же. Первая состоялась в том же доме культуры,