запрещено. Кара за нарушение порядка была очень громкой, потому что Лариса Викторовна не умела разговаривать и тем более ругаться тихо. Даже Борис Анатольевич, второй физик, а по совместительству еще и учитель информатики, работающий в школе, предпочитал лишний раз не трогать ничего в кабинете без разрешения его хозяйки, а свои уроки физики проводил исключительно в компьютерном классе.
Тему прошлого урока – “Инерция” – Варвара усвоила хорошо.
Во–первых, Лариса Викторовна подробно и с примерами все объяснила.
Во–вторых, она показала опыт с мячиком–попрыгунчиком, который скатывался по наклонному жёлобу на разное расстояние в зависимости от наличия или отсутствия песчаной горки под ним.
В–третьих, Никита Ямочкин, которого вызвали к доске решить задачу и который споткнулся о как будто случайно выставленную ногу Миши Пронина и без единого звука упавший вперед, на себе показал, как инерция работает в реальной жизни.
Лариса Викторовна тут же передумала задавать задачу Ямочкину. Она решила провести еще один опыт, чтобы получше продемонстрировать инерцию. Она сказала Пронину встать и попробовать поскользнуться. У Миши это прекрасно получилось, ведь дурачиться он любил, но он упал не вперёд, как Никита, а назад.
– Видите, дети, инерция не позволяет мгновенно изменить скорость тела. Ноги Никиты остановились из-за неожиданного препятствия, а тело продолжило двигаться в сторону доски, в результате он упал вперед. А у Миши ноги резко ушли вперёд, а тело не успело за ними, и он упал назад.
Вывод урока был зафиксирован в тетради под диктовку: “Движение тела по инерции – это движение тела при отсутствии действия на него со стороны других тел”.
В конце занятия Лариса Викторовна дала домашнее задание и сообщила, что на следующем уроке будет проверочный тест, чему класс совсем не обрадовался. Прозвенел звонок, и жертвы инерционного эксперимента Пронин с Ямочкиным в очередной раз пошли за школу, чтобы выяснить чьё тело было виновато в дополнительных физических опытах.
Тесты – это любимый вид контрольных для троечников, не то, что диктант или сочинение, ведь всегда есть вероятность, что, если везде дать одинаковый ответ – все А, все Б или все В, – ответишь на третью часть вопросов правильно. Но Варвара не была троечницей или даже хорошисткой. Она была отличницей. И даже не это было важно. Дело в том, что она была признанным вожаком своего 7 “Б” класса, поэтому любая контрольная для неё была не индивидуальной, а командной работой.
IV
Свой класс Варвара ласково называла мои “Дикари”, потому что у вожака с прозвищем Варвар не может быть в окружении ангелочков, эльфов или котиков, даже если они девочки. А когда посмотришь внимательно на учеников 7 “Б”, сразу понимаешь, что другое название им бы просто и не подошло. Каждый здесь – интересная личность.
Миша “Тэд” Пронин – гроза всей школы и настоящее наказание для учителей, превращался в улыбчивого розовощекого добряка в глазах просто обожавших его родителей. Дома Мишу