Технология подготовки научной квалификационной работы в области физической культуры и спорта
.» или развивать мысль автора: «В своей работе В. И. Петров (35) исходит из того, что… Вместе с тем, автор отмечает важное значение … и объясняет данное об тем что… ».
Иными словами, изложение каждого рассматриваемого вопроса должно представлять собой самостоятельный рассказ студента о том, какие авторы (исследователи) и что по данному вопросу установили, есть ли между ними противоречия, чем они друг друга дополняют, каково отношение к рассматриваемому вопросу самого студента.
Покажем это на примере: Понятие «общая выносливость» трактуется в специальной литературе различно. Так, В. М. Зациорский (10) сводит ее в ос-новном к аэробным возможностям, в то время как Н. Г. Озолин (32) понимает под общей выносливостью «способность длительно выполнять умеренную физическую работу на основе повышенного уровня ряда систем организма» (32, с. 161). Думается, что такой широкий взгляд Н. Г. Озолина более оправдан.
Таким образом, в тексте первой главы все время должны фигурировать фамилии авторов литературных источников, проработанных студентом. Причем, если студенту приходится ссылаться на фамилии исследователей, работы которых он сам не читал, а прочел о них в другом источнике, то тогда в тексте должно быть сообщено о том, что упомянутый автор цитируется по такому-то источнику, например, «П. Ф. Лесгафт говорил… (цит. по 30)».
Очень большую помощь в написании обзора литературы Вам могут оказать авторефераты диссертаций. В конце каждого автореферата есть выводы по работе, которые делает диссертант. Найдя несколько авторефератов по своей теме (лучше последних лет!), выписав имеющиеся там выводы, а затем «обработав» их вводными конструкциями (см. приложение 7), разбавив штампами и изменив структуру предложения на более сложную и длинную, можно получить неплохую первую главу работы.
В первой главе часто прибегают к цитированию, что само по себе неплохо, надо только помнить, что цитирование не должно превращаться в самоцел: не забудьте также определить источник высказывания и указать страницу, с которой приводится цитата.
Например: «Л. П. Матвеев (16, с. 120) пишет: «Физическую культуру можно определить… ».
Как уже было сказано, в заключении первой главы исполнитель работы обобщает в краткой форме изложенное и формулирует основные положения своей работы на основании изучения литературных данных по избранной теме. Помощь здесь могут оказать представленные в приложении 8 «наборы» логических конструкций по завершению первой главы ВКР.
В процессе работы с литературой у Вас появятся дополнительные аргументы, свидетельствующие об актуальности работы (почему тема Вашей работы именно сейчас остро важна и необходима), обозначится цель работы (зачем Вы все это делаете). В соответствии с целью работы следует выделить три-четыре задачи исследования (какие проблемы или ее аспекты необходимо решить, чтобы достичь цели), а также указать методы (какими способами Вы решали поставленные задачи) и организацию исследования (когда, где и с кем что и как было сделано).
Если