за голову. – Времени в обрез! Прямо на перемене и приступай.
– Что так сразу?
– А ты думал? Драка на носу!
И как он это сказал, сразу прозвенел звонок. Мне показалось, что надо мной прогремела гроза. В классе сразу стало шумно. Загремели стулья, стали захлопываться учебники, пеналы и дневники. Я тоже быстро собрался и направился к четвёртой парте. В отличии от остальных ребят Маша Михеева не спешила укладываться и убирала вещи со стола медленно и основательно. Даже задумчиво. Увидела меня, и в глазах у неё опять мелькнуло удивление. Однако она ничего не сказала. А я надеялся, что она заговорит первая. Но она молчала. Пришлось мне прервать молчание.
– Маша, привет! – Получилось довольно тихо.
– Чего?
– Привет, говорю! – громче повторил я, а потом почему-то брякнул: – Что, плохо слышишь?
– Что тебе надо, Коржик? – Маша недобро прищурилась.
Я понял, что могу всё испортить и поспешил исправить ситуацию:
– Шумно в классе, говорю! Плохо слышно! – Я для убедительности даже ухо потёр. – У тебя есть… – я лихорадочно думал, чего бы у неё попросить, – у тебя есть циркуль? Я окружность по геометрии забыл нарисовать.
– Циркуль? – Машу достала пенал, который только что положила в рюкзак, открыла его, вытащила циркуль и протянула мне. – На, бери!
Я взял циркуль и немного растерялся. Что же делать дальше? Этак я сейчас возьму циркуль и пойду восвояси. А мне надо продолжать общение. Что делать? Что делать? Я лихорадочно думал, что бы сказать.
– А я думала, что тебя Парандеев послал, – Маша сама пришла мне на помощь. – Я же видела, как вы шушукались и всё на меня оборачивались.
– Да нет, никуда меня Парандеев не посылал! Я у него просто циркуль просил, а он мне говорил, спроси у Михеевой, у неё точно есть, она же отличница.
Маша внимательно на меня посмотрела, а потом говорит:
– Всё?
– Что всё?
– Тебе от меня только циркуль был нужен? Или ещё что-нибудь?
– Только циркуль.
– Тогда пока!
Маша вернула пенал в рюкзак и направилась к выходу из класса. Я за ней. Неужели я провалил задание? Сейчас она уйдёт, и всё надо будет начинать сначала.
– Погоди, Маша!
– Чего тебе?
– Я давно тебя хотел спросить.
– О чём?
– Как поживает Колян? Почему его в нашей школе нет?
Колян – это Машин младший брат.
– Он в четвёртом классе, – стала объяснять Маша. – В первом лицее. А в пятый пойдёт поступать скорее всего в третий – математический. Если не поступит туда, то пойдёт в наш. А как твой Лёшка поживает?
– Да ничего поживает! – обрадовался я.
Разговор завязался. Я стал рассказывать Маше про брата, потом она спросила про Алису и Женечку, наших двоюродных сестёр (эти девочки главные герои в сборниках «Коржики на море» и "Коржики на даче"). И оживлённо беседуя, мы добрались до кабинета математики. В кабинет сразу не зашли, а поболтались по коридору. Я показал Маше фотки Лёшки и Блинчиков (так мы называем наших сестёр, потому что у