достал оттуда журнал, и вполне невозмутимо снова улёгся на раскладушку:
– Ещё целых три дня. Нарисуем.
Но на следующий день действительно принялись за работу: «пробили» два створа, положенных их бригаде, и вдоль них принялись бурить пятиметровые скважины. В первой же из них бур застрял накрепко: перестарались с усилиями, и забыли, что надо его извлекать и чистить. Однако тут же Алишер договорился с работавшим в поле поблизости трактористом, тот подъехал, и с помощью навесного оборудования для культивации выдернул бур, привязанный стальным тросом, из скважины. С трактористом расплатились.
После чего Артём сказал:
– Хватит ерундой маяться. Возьмите-ка данные у наших соседей справа и слева. Всё – просто нарисуем.
Действительно, всё нарисовали в тот же день – более того, дали подкорректированные «свои» данные и соседям – для уже их схем.
В последнюю ночь, дождавшись, пока все остальные студенты уедут в Ташкент, всё чертили и рисовали, и писали: благо, практически все рабочие столы под навесом, где и шла вся камеральная работа, оказались пусты: все уже всё закончили.
Успели. И сложные «разрезы», и схемы, и «описания».
На следующее утро уже в Ташкенте, в институте, на кафедре, двинулись сдавать и «защищать».
Последний «важный» элемент – кроки! – Артём нарисовал прямо перед заходом в аудиторию, чисто на глазок.
Преподаватель, очевидно, утомлённый невразумительными и пространными объяснениями своей «работы» предыдущими группами, и их не слишком красочными и чистенькими схемами и рисунками, грязными и затёртыми от постоянных исправлений и дополнений, с удовольствием прослушал краткое объяснение от Артёма и Алишера. Касавшегося только сути. Покивал головой.
Девочки в это время мило улыбались, остальные парни с умным видом помалкивали и кивали: а ещё бы! Вся их «работа» сводилась к тому, чтоб помогать Артёму и Алишеру и девочкам чертить и писать красиво и аккуратно, и приносить из кухни обеды и ужины.
Наконец, всего через пять минут, когда Артём уже закончил «пояснения», и ответил на вопросы, препод резюмировал:
– По пятёрке начальнику (Артёму) и заместителю (Алишеру). Остальным – четыре. Кто не согласен – может ответить на дополнительные вопросы.
Переглянувшись, все члены бригады быстро согласились: они и не предполагали, что такое возможно! Остальные группы, кто добросовестно бурил и чертил, тщательно замеряя тот самый уровень «грунтовых», и рисуя разрезы и описывая их, получали и трояки, и еле-еле четвёрки. А пятёрок там почти не было!
Вот так Артём и постиг основной закон местного менталитета: неважно, что и как ты делал. Главное – чтоб ты предоставил грамотно написанный и правдоподобный и «красивый» отчёт об этом!
И хотя в Учхозе и было и спокойно и комфортно, и кормили – от пуза, и девочки были красивые, но больше всего ему запомнилось, как он, забравшись на единственный пригорок в округе, сделал «круговую панораму», фотографируя