направления можно упомянуть Л. С. Выготского, Ж. Пиаже, К. Арджириса, Д. Колба и мн. др., некоторые из которых упоминались в соответствующем разделе, посвященном философии конструктивизма).
По Брунеру, субъект познающий постоянно конструирует новые идеи, концепты на основе своего опыта. Именно Брунеру, к слову, принадлежат такие замечательные идеи как «готовность к обучению», «spiral curriculum» (спираль обучения) и др. Тема формирования и возрастного развития антиципационных способностей представляет отдельный предмет рассмотрения, поэтому мы вернемся к ней в соответствующем разделе. Продолжая исследования генетической и когнитивной психологии, в своих работах, в частности, в книге «Процесс обучения» [56] и в сборнике «Психология познания. За пределами непосредственной информации» [57], Дж. Брунер во многом ссылается на работы Ж. Пиаже (1896—1980). Для психологии конструирования будущего принципиально важно то, как Пиаже связывает развитие представлений и образов в психике, иными словами, общее развитие интеллекта, с развитием способности к предвосхищению [311]. Пиаже наблюдает в ходе своих исследований, что на этапе сенсомоторного интеллекта уже на стадии вторичных круговых реакций (к 8-ми месяцам) определенное поведение может быть вызвано, спровоцировано предметами, не имеющими контакта с телом ребенка, происходит осознание того, что предметы существуют, даже если их нельзя увидеть, таким образом, развивается и антиципация (см. подробнее соответствующий раздел).
2.10. 1967: Изучение экстраполяции и рассудочной деятельности у животных Л. В. Крушинским
Способность к экстраполяции является, вероятно, базовым нейрофизиологическим механизмом антиципации (предвосхищения), и, в целом – всей психологии конструирования будущего.
Серьезные исследования экстраполяции у животных были начаты Л. В. Крушинским (1911—1984) на факультете биологии МГУ им. Ломоносова и продолжены многими последователями ученого, в частности, исследователями Института эволюционной экологии и морфологии животных Академии Наук СССР (РАН). Первоначально исследования Крушинского касались установления связи между типом нервной системы и поведения собак (во время войны Л. В. Крушинский выезжал на фронт и организовывал отбор и дрессировку служебных собак). В период Великой Отечественной войны и позже работы Крушинского касались изучения целостных актов поведения животных, т. н. унитарных реакций. Унитарные реакции являются адаптивными единицами поведения – сплавом безусловнорефлекторных и условнорефлекторных компонентов, а связь их формирует целостные биологические формы поведения (пищевую, оборонительную, половую и т.п.).
Главное достижение Крушинского – создание комплексной теории элементарной рассудочной деятельности животных, которое, как мы увидим далее, на определенных уровнях соответствует механизмам психики человека [195]. По Крушинскому, главным принципом высшей нервной деятельности является наличие качественно разнообразных нейронов.