должен наиграться до школы» не должно стать призывом к подмене игры учёбой. Даже применительно к взрослым игра является одним из самых эффективных методов воздействия. Если предложить высказать мнение специалиста в какой-либо области в качестве эксперта или как стороннего наблюдателя, оно прозвучит по-разному. Сразу же возникнет мы Конечно, игры приобретают иной характер. Мотивационная, трансформирующая, терапевтическая, обучающая. Это уже не игра «сама по себе», игра, рад игры, как это часто встречается у детей, которые больше ценят процесс, а не результат. Более того, что многие взрослые теряют способность играть так, как это делают дети. Им часто трудно составить компанию собственному ребёнку, занять партнёрскую позицию и разрешить ребёнку хотя бы иногда руководить процессом. Для этого у психологов есть в запасе инструмент с названием «Игровая терапия», во время которой специалист может работать с ребёнком на протяжении времени и сообщать о результатах. Но гораздо эффективнее, когда этим навыкам и приёмам обучаются родители, применяя которые, взрослый совершенно точно открывает в собственном ребёнке новые возможности и потенциалы, и, с большой долей вероятности, узнаёт что-то о самом себе. Совместная игра позволяет узнать друг друга ближе, установить или упрочить контакт и взаимопонимание, научить и научиться чему-либо, снизить психоэмоциональное напряжение, развивать речь, мышление, память, пробудить и обогатить эмоциональную сферу, да и просто получить удовольствие от общения и совместной деятельности.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.