могла я себе представить, что когда-нибудь буду Тобой услышана? Мне честь оказана, а я капризничаю, как ребёнок!
Надо, необходимо, найти способ помириться! Детское: «прости, я больше не буду» не подойдёт. Учитель ушёл без прощания, значит, крепко я Его обидела или разочаровала.
Теперь, чела Татьяна, если желаешь равенства, подрастай до понимания Бога, старайся понять Его логику!
Сено-то за коровой не ходит!
…Покаянная молитва нашлась сразу, на двенадцатой странице. Только и успела прочесть:
Покаянная Молитва
Отец Небесный, прости, когда по неведению противлюсь Воле Твоей!
Останови, когда ведаю, и нарушаю Закон Твой!
Освяти по устремлению к Истине Твоей! Аминь
И тут же почувствовала себя в поле Учителя! Благодарность и чувство огромного облегчения охватило меня. Уже своими словами продолжила молитву:
– Прости, Учитель, за упрямство и желание спрятать свои мысли! Мне нечего скрывать от Тебя! Это земная привычка, опасаясь обмана, скрывать от других самое дорогое.
Ты же не обманываешь меня, и мне незачем прятаться! Приму от Тебя всё, что пошлёшь в качестве испытаний! Будь снова мне Учителем! Я есмь чела Татьяна посылаю тебе жечес! Аминь.
…Серебряные колокольчики вернулись, и я поняла, что Учитель желает говорить со мной по диаграмме:
– Мы ты прощаем, чела! Ты умно показала Нам анализ своих мыслей, сама нашла Нам жечес, и выдержала Наше испытание!
Мы делай эксперимент, как ты умеешь думать вне Нашего поля жечес. И как с Нами. Мы тоже ты изучаем. Теперь Нам понятно: чтобы у чела мозг был активен, ему нужно Наше жечес-поле. Надеюсь, ты это тоже понимаешь теперь?
– Понимаю. Мне с Учителем – другом легче понимать самые сложные задачи.
– Нам ты предлагаешь дружбу, а?!
– Да, но если у вас это не положено, я не настаиваю…
– Мы настаивай! И Есмь Я понимаю, что тебе больше пользы принесут беседы с Нами. Книги пока оставь. Только обрати внимание, что там у ты было неправильное прочтение мысли Блаватской. Она наоборот желала открыть тайные ключи, и сделать знания доступными всем.
– Понимаешь, дело не только в ключах. Старым ключом и родной замок не всегда можно открыть, если его не очистить от ржавой накипи. Прошло больше ста лет от написания её книг. За это время наука, техника, технологии сделали скачок. То, что она объясняет на нескольких страницах, в наше время можно сказать одной всем понятной фразой.
А некоторые слова из её лексикона наоборот, непонятны нам потому, что за это время они либо вообще исчезли из обихода, либо изменили свои значения. Такое часто происходит в языке.
Ну, и ещё есть сложности перевода. Она думала по-русски, а издавала свои книги на английском языке. Теперь я читаю повторный перевод с английского столетней давности на современный русский.
Представляешь, как всё искажено? К сожалению, это неизбежно – язык меняется с появлением новых понятий,