Попроси меня. Матриархат. Путь восхождения. Низость и вершина природы ступенчатости и ступень как аксиома существования царства свободы. Книга 9
К числу запрещенных писателей и поэтов отнесены С. А. Есенин, А. А. Ахматова, М. И. Цветаева, М. А. Булгаков, М. М. Зощенко, А. П. Платонов. Ведущей темой в литературе становятся темы революции и социалистического* строительства.
В эти годы наряду с заказными агитками были созданы и выдающиеся произведения литературы и искусства: романы М. А. Шолохова «Тихий Дон» и «Поднятие целины», «Петр I» А. Н. Толстого, «Жизнь Клима Самгина» М. Горького, фильм С. М. Эйзенштейна «Александр Невский», картины режиссера А. В. Александрова с участием актрисы Л. Орловой «Веселые ребята», «Цирк», «Волга-Волга», С.Д. и Г. Н. Васильевых «Чапаев» и др.
К началу 30-х гг. в стране не хватало специалистов, поэтому был введен курс на их расширенную подготовку. Открывается много новых вузов и техникумов. Для создаваемых в стране новых отраслей промышленности – авиационной, автотракторной, станкостроительной, химической, сельскохозяйственного машиностроения и ряда других – были созданы специальные вузы, факультеты и средние учебные заведения. К концу 30-х гг. СССР вышел на первое место в мире по числу учащихся и студентов и по темпам подготовки специалистов. Меняется система образования, вводятся ученые степени, при вузах учреждается аспирантура. Численность вузов увеличивается в 11 раз по сравнению с дореволюционным временем. Это позволило сделать рывок в развитии естественных и технических наук. Серьезные открытия были сделаны в ядерной физике, а разработке теоретических проблем освоения космоса. В 1930 г. создан первый реактивный двигатель (Ф. А. Цандер). Сначала 30-х гг. пересматривается отношение к истории. С 1934 г. восстановлено преподавание всемирной и отечественной истории, введены стабильные учебники и программы. Осенью 1938 г. с выходом «Краткого курса истории ВКП (б)» изданного при участии Сталина, во всех вузах СССР вводятся обязательные курсы истории партии и марксистско-ленинской философии. Пропагандистская работы охватывала даже самых юных читателей. Обучающиеся по букварям наряду с основными грамотами получали и меру политических знаний. «Рабы – не мы, мы – не рабы», «Не кланяйтесь кулакам», «Коммуна – кулаку мука». Первые советские буквари воспитывали у детей готовность к подвигу и жертвенность, непременным элементам школьной программы была подготовка к будущей войне. Наряду с темой внешнего врага в учебниках обязательно присутствовала тема «врага народа».
Новым веянием времени стало радио, кино, трактор, и были реальными чудодеяниями новой власти, рядом с которыми меркли «поповские сказки». В предвоенные годы устанавливается полное господство идеологической и политико-воспитательной деятельности партии, основывающееся все более и более на личных взглядах Сталина. В условиях Сталинско-партийной диктатуры из общественной жизни окончательно уходит живая дискуссия и творческая мысль, не оставляя место для объективного научного анализа. Это особенно ярко проявилось