Развитие самооценки и уверенности у детей: преодоление сомнений и открытие возможностей. Мария Александровна Соловьёва

выборки было получение репрезентативного образца, который позволит получить объективные результаты исследования. Для сбора данных использовались различные инструменты, которые позволили измерить самооценку и уверенность у детей.

      Один из таких инструментов – опросник, включающий в себя вопросы, нацеленные на выявление уровня самооценки и уверенности. Дополнительно были использованы наблюдение и интервью, чтобы в полной мере объективизировать полученные данные.

      После сбора данных произведена статистическая обработка. Для этого использованы соответствующие методы, включающие расчеты и анализ полученных результатов. Уровень самооценки и уверенности у детей был измерен с помощью стандартных статистических показателей, таких как среднее значение, стандартное отклонение и корреляционный анализ. Методы анализа данных включали в себя интерпретацию полученных результатов, выявление связей и моделей, а также сравнение результатов с предыдущими исследованиями для установления общих закономерностей и выводов. Таким образом, использованный метод исследования состоял из выборки участников, описания процедуры сбора данных и инструментов для измерения самооценки и уверенности у детей, статистической обработки полученных данных и методов анализа. Этот подход позволил получить обширную информацию о самооценке и уверенности в жизни детей, что способствует лучшему пониманию данных концептов и их влияния на различные аспекты жизни детей.