Передай-ка резиновые перчатки…надо самому всё осмотреть.
Картинка: СЛЕДОВАТЕЛЬ натягивает на руки резиновые перчатки и наклоняется над телом ЖЕРТВЫ.
В первом случае мы показываем равнодушного человека, который и по всей видимости, не обладает особыми способностями.
Во втором случае мы показываем профессионала, который знает своё дело.
В большинстве детективов всё именно так и обстоит, как описано выше. Но, есть такое слово – МАНИПУЛЯЦИЯ.
Мы можем манипулировать, создавая более сложные линии сюжета. Я даже рекомендую это делать, поскольку манипуляция даёт зрителю ошибочное впечатление, что в свою очередь создаёт куда более интригующий сюжет и более непредсказуемых героев.
Изюминка этих двух сцен состоит в том, что мы вполне можем поставить между ними знак равенства хотя они и дают противоположное впечатление о Персонаже. И эта та самая Манипуляция.
Дадим зрителю насладиться слабым героем на фоне полиции и экспертов, которые заняты обследованием места преступления, а потом покажем ещё одну сцену:
«СЛЕДОВАТЕЛЬ стоит возле машины. Палец застыл над экраном телефона. На самом экране висит фотография жены в обнимку с дочерью».
СЛЕДОВАТЕЛЬ расстроен, подавлен и просто не может думать ни о чём кроме своей семьи. Он вызывает сочувствие. Делать выводы насчёт его профессиональных качеств преждевременно.
Теперь мы соберём всё вместе и напишем новые сцены используя Драму и немного Манипуляции.
СЦЕНА 1. НАЧАЛО.
INT – действие происходит в закрытом пространстве.
МЕСТО – место, в котором происходит действие.
ВРЕМЯ СУТОК – три величины: утро, день, вечер.
Выводим значения нашей сцены:
INT. КВАРТИРА СЛЕДОВАТЕЛЯ – УТРО
СЛЕДОВАТЕЛЬ готовит завтрак на кухне. У него не всё получается красиво, но он очень старается.
В соседней комнате ЖЕНА СЛЕДОВАТЕЛЯ завязывает бант на голове ДОЧЕРИ СЛЕДОВАТЕЛЯ. Её движения отрывистые и нервные.
С кухни доносится отчётливый шум.
ЖЕНА СЛЕДОВАТЕЛЯ быстро идёт на кухню.
На столе сервирован завтрак на троих. СЛЕДОВАТЕЛЬ перекладывает гренки из сковороды в большую тарелку.
СЛЕДОВАТЕЛЬ
Милая, у меня почти всё готово. Позавтракаем, а потом я отвезу дочь в школу.
(чувствуете позитивный настрой?)
ЖЕНА СЛЕДОВАТЕЛЯ
Не надо готовить, не надо. И в школу отвозить не надо. Я сама позабочусь о своей дочери!
(чувствуете негативное отношение к мужу?)
СЛЕДОВАТЕЛЬ
Зачем ты…так? Я просто хотел вас порадовать.
(конечно, его расстроили слова жены)
ЖЕНА СЛЕДОВАТЕЛЯ сгребает со стола весь завтрак и бросает в мусорное ведро.
СЛЕДОВАТЕЛЬ ни слова ни говоря выходит из дома.
ЖЕНА СЛЕДОВАТЕЛЯ опускается на стул и закрывает лицо руками.
(она настроена на разрыв с мужем, но ей больно и это вселяет надежду на нормализацию отношений в семье)
СЛЕДОВАТЕЛЬ