за каждым пальцем на его руке, но иголка была такая тонкая, что невозможно было ее увидеть.
«Я не вижу ничего, покажи еще раз! Покажи!»
Господин взмахнул рукой, щелкнул пальцами, и в воздухе повисла чуть заметная тонкая металлическая игла. Девочка замерла на секунду, но любопытство взяло верх над испугом.
«Но как это возможно! Расскажи, расскажи! Что это за трюк!».
«Гуйцу, ты должна иметь терпение. Когда-нибудь я обязательно все тебе расскажу», – ответил господин.
Волшебник снова взмахнул рукой, и из его ладони начали появляться длинные иглы. Одна за одной, они выстраивались в своеобразную, еле заметную стену.
«Когда почувствуешь опасность, посмотри на небо, назови мое имя и щелкни пальцами, вот так»
Гуйцу внимательно следила за каждым словом странного господина.
Взгляд строго в небо, щелчок и такое необычное имя… Чи Жу. Чижу.
«А как я пойму, что опасно?»
Раздался щелчок, господин посмотрел на небо, что-то сказал и исчез.
Гуйцу осмотрелась вокруг и не нашла никого.
«Куда же он исчез?»
Часть 3. Легенда о фальшивых мелодиях
Музыкальная школа Шиян находилась в самом центре города Ниай. Город был известен своими знаменитыми скрипачами и пианистами по всему миру. Всего в школе было 1920 учеников, и каждого из них обучал отдельный педагог.
Дети из всех уголков земли хотели попасть в эту школу и стать лучшими музыкантами.
Каждому из учеников приходилось пройти череду важных испытаний: устное собеседование на знание композиторов и музыкальных инструментов, проверка слуха, чувства ритма и памяти. Особо жестоким было испытание на мосту Летающих Клавиш. Каждый ученик должен был с повязкой на глазах пройти по волшебным доскам этого моста. Деревянные дощечки меняли свое положение точно клавиши на рояле в зависимости от мелодии.
Чем дощечка левее, тем ниже издаваемый звук, а чем правее, – тем звук выше. Чтобы пройти весь мост, необходимо было слышать каждый звук мелодии и быстро передвигаться по дощечкам. Если пропустить звук, то дощечка улетала вниз и образовывала непреодолимую пропасть.
Мелодии для экзамена тщательно отбирались преподавателями. Это были самые непредсказуемые, сложные, меняющие ритм и громкость мелодии из классических произведений. Заранее узнать, какая будет мелодия, было невозможно, так как для каждого кандидата мелодия выбиралась случайным образом из тысячи заранее отобранных.
Только когда ученик вступал на первую дощечку, начинался отбор мелодии. Выжить на мосту Летающих Клавиш могли только избранные, от природы одаренные и самые образованные мальчики и девочки.…Лишь однажды в школу Шиян ученик попал случайно, обойдя мост одним щелчком пальцев.
Чен Фа шел по мосту под очень быструю мелодию. Он ее хорошо знал, поэтому быстро передвигался по каждой дощечке. Все экзамены были позади, он знал каждую самую необычную и непредсказуемую мелодию. Он уже представлял себя уверенно идущего навстречу мечте, славе, богатству.