то есть его навыки управления телом. Человек получает целостное тело при рождении, и осваивая его, использует допустимые архитектурой возможности. Если человек не способен воспроизвести востребованный в социуме навык, то он наследует его из группового пространства.
Используя навык темперамента как реципиент, применяет его как свой собственный, не имея возможности его пересмотреть. Такая взаимосвязь деструктивно сказывается на донорах и является благом для реципиентов.
Социальные взаимодействия между людьми строятся на основании сопряжения их навыков. Конкретный человек может специализироваться на конкретном навыке или на комбинации навыков. Взаимодействие с людьми, специализирующимися в разных областях, обеспечивает разнообразие продуктов, производимых в группе. Данный процесс систематизируется фрактальными свойствами архитектуры человека.
Человек, специализирующийся на качестве 22 БА, производит нечто материальное. Совмещая навык 22 БА с навыком 21 БА, он формирует распределение материальных благ в регионе. Совмещая навык 22 БА с навыком 20 БА, он формирует реализацию и отработку устава в регионе. Совмещая навык 22 БА с навыком 19 БА, он переводит творческие изыскания в материальную форму.
Человек, специализирующийся на качестве 21 БА, обеспечивает распределение ресурсов. Совмещая навык 21 БА с навыком 20 БА, он обеспечивает ресурсами социальные роли. Совмещая навык 21 БА с навыком 19 БА, он обеспечивает ресурсами творчество.
Человек, специализирующийся на качестве 20 БА, создает социальные роли и обеспечивает их исполнение. Совмещая навык 20 БА с навыком 19 БА, он формирует творческие должности и следит за их исполнением[29].
Такое комбинирование связано с комбинированием фазового состояния вещества во вриле. С точки зрения линейной физики вещество не может находиться одновременно в двух фазовых состояниях. Однако вриль, по определению являясь универсальным веществом, включает в себя одновременно полный набор состояний и функций за счет принципа целостности. В нем подобное комбинирование выглядит нелинейным образом и производит пятый элемент, – живую материю.
При комбинации навыков определение доминирующего навыка основывается на том, чем руководствуется человек в своей социальной жизни.
Если человек руководствуется материальными параметрами, то он опирается на навык 22 БА. При этом он может учитывать свободный ресурс, занимать конкретную волевую позицию и испытывать эмоциональные переживания, но при этом считать их вторичными эффектами.
Если человек руководствуется распределением каких-либо ресурсов, то он опирается на навык 21 БА. При этом он может учитывать материальную составляющую, занимать конкретную волевую позицию и испытывать эмоциональные переживания, но при этом считать их вторичными эффектами.
Если человек руководствуется волевыми социальными ролями, то он опирается на навык 20 БА. При этом он может учитывать материальную составляющую, следить за распределением