было спускаться с чердака. Скоро придёт мама. Она хотела показать Ине, где девочка будет учиться, и познакомить с некоторыми учителями.
***
Школа была белой, трёхэтажной. Она стояла в небольшом парке из клёнов и лип, за ней виднелся яблоневый сад и спортплощадка. Вдоль дорожки росли жёлтые и коричневые бархатцы, словно показывая, куда надо идти.
Ина вошла в гулкий просторный вестибюль и остановилась, не зная, куда дальше повернуть. Мама легко подтолкнула её:
– Вон там лестница, нам на третий этаж.
Они поднялись по очень широкой лестнице с полированными, покрытыми лаком старыми перилами и оказались в светлом коридоре, с одной стороны которого были большие окна, а с другой двери классов. Ина такое видела в первый раз. В её прежней школе коридоры были с классами по обеим сторонам. А тут словно в оранжерее идёшь, потому что у окон очень много цветов в горшках и больших кадках. В самом конце коридора виднелись какие-то стенды с фотографиями и плакат. Ина хотела подойти и посмотреть, но не успела.
– Сашенька, здравствуй, – улыбаясь, подошла к ним пожилая женщина с узким лицом, тонким длинноватым носом и чёрными глазами. Одета она была в неяркий однотонный костюм. За ней из двери выглянула старшеклассница в длинном платье нежно-розового цвета и с позвякивающими на запястье бронзовыми браслетами.
Женщина улыбнулась Ине и заговорила мягким тихим голосом:
– Здравствуй. Я завуч и учитель русского языка и литературы. Меня зовут Юлия Максимовна. Мы тут в театральном кружке занимаемся, готовимся к первой репетиции. Хочешь посмотреть?
Они зашли в просторный светлый класс. Парты в нём были сдвинуты к дальней стене, на них грудой пестрели какие-то костюмы. Несколько девушек старше Ины года на три сидели с распечатками в руках. Ине это показалось скучным, но она вежливо слушала Юлию Максимовну, чтобы не обижать ни её, ни маму. Но почему-то совсем не запомнила, что ей говорила Юлия Максимовна. Ину больше заинтересовали платья девушек – узкие и длинные, словно ночные рубашки. Или восточные платья. Из-под них виднелись у кого кроссовки, а у кого и джинсы. Наверное, неудобно ходить в платье поверх джинсов.
– Вы пока тут позанимайтесь, я Ине школу покажу, – сказала девушкам Юлия Максимовна и повела их с мамой по третьему этажу, показав стенды, на которых были фотографии бывших учеников, некоторые ещё довоенные и смазанные, наверное, увеличенные с маленьких. Потом они прошли по второму и первому этажам.
Школа как школа, только построена не так, как та, в которой училась Ина. Новые парты, белые доски для маркеров и старые зелёные – для мела, – на стенах разные таблицы и портреты. А вот кабинет истории оказался необычным. Юлия Максимовна с гордостью рассказала, как учителя смогли доказать комиссиям, что занятия в этом кабинете не повредят детскому здоровью и психике, зато помогут лучше прочувствовать прошлое. Ина поняла, что это на самом деле так.
В классе стояли не обычные новые парты, а старые деревянные, с откидывающимися крышками,