имеет непропорционально большую голову с крупными глазами и ярким макияжем; кожа может быть с веснушками, шрамами, татуировками, или даже открытыми ранами, любого цвета – от белого до абсолютно черного.
Были также выпущены куклы с четырьмя руками, щупальцами вместо ног, хвостами, крыльями и вампирскими клыками. Стоит ли говорить, что персонажи этой серии крайне осуждались многими родителями, педагогами и психологами? Игрушка – это средство психического развития ребенка, а подобные персонажи могут нанести травму детской психике, поэтому кукол этой серии называли слишком пафосными, яркими и откровенно одетыми, а также пропагандирующими интерес к теме смерти, десакрализирующими ее. Однако были и такие специалисты, которые говорили о том, что такая кукла поможет девочкам бороться с различными страхами, может метафорически и ярко показать разные типажи личности, с их достоинствами и недостатками, глубину «внутреннего мира, который намного важнее внешнего облика». Большинство родительских опасений на пике популярности этих кукол было связано с тем, что ребенок может начать чувствовать себя тем самым особенным; решит, что ему нужно как-то экстравагантно выделиться, или увлечется какими-нибудь оккультными течениями и загробным миром. Был также создан мультсериал «Школа монстров», который в короткие сроки стал популярным во всем мире. По его сюжету куклы – это веселые подростки, которые живут обычной жизнью и проявляют интерес ко всему, что привлекает их современных сверстниц: книги, музыка, фильмы, компьютеры, рисование, мода и прочее, несмотря на свой эпатажный образ и особенные суперспособности. Сериал быстро стал популярным в России, поэтому у редкой девочки в те времена не было куклы-монстра: это было крайне не круто, разве что родители категорически запрещали. На кукол копили, их дарили на день рождения, собирали целые коллекции, гонялись за редкими экземплярами.
Играя в куклы, наши дети, как мы в свое время, играя в дочки-матери, получили ту самую референтную ролевую модель-образ для подражания и реализации.
В исследованиях мы слышим от девочек-подростков, что их самым заветным желанием было бы иметь волосы фиолетового, красного, бирюзового, зеленого или синего цвета. Почему? «Это очень круто!», «Как будто ты исполняешь свою мечту и становишься прямо такой супердевочкой», «Ты просто трансформируешься в супермир». Причем у многих это желание трансформации может быть озвучено в формате требования, поставлено ребром как ультиматум: «Я просто сказала маме, что покрашу волосы сама или побреюсь налысо, если она мне не разрешит покраситься так, как я хочу». Родители, конечно, идут на поводу или стараются найти компромисс: покрасить челку, прядки или кончики волос.
Чем старше детки, тем ярче могут быть проявления самовыражения в красоте и самопрезентации. Если первыми среди средств декоративной косметики в детской сумочке появляются гигиеническая помада или оттеночный блеск, то уже к 14 годам наибольший процент девочек имеют свою полноценную косметичку