ваших ошибок. Мама для него – главный волшебник и сказочница, вы можете строить свою историю как угодно.
Совет №3: если вы совсем устали, был тяжелый, изматывающий день, воспользуйтесь готовыми историями из моей книги, просто выберите подходящую в разделе «Вечерние сказки».
Виды сказок
Классификаций сказок множество. Например, сказкотерапевтические виды, каталог Антти Аарне, дополнительные поджанровые разновидности В. Я. Проппа и Е. А. Костюхина – все они невероятно интересны для тех, кто хочет углубиться в тему. Для желающих погрузиться в изучение «сказкообразования» существует масса доступной литературы и дистанционных курсов.
Но что делать обычной маме с этой горой информации без филологического образования, без психологической кафедры, без возможности сесть и посвятить месяцы обучению терапевтическим методам общения с ребенком?
Во-первых, помним про ад перфекциониста: такой человек изучает и изучает, но ничего не делает. Мы же живем в раю решительных действий, быстро узнаем нужное, применяем на практике и идем дальше.
Во-вторых, задача мамы – быть мамой. Не одними сказками распорядок дня писан. Если вы просто хотите рассказывать хорошие истории вашему ребенку, нужно запомнить всего несколько классификаций, которыми будете пользоваться в дальнейшем.
1. Дидактическая сказка
Передаем навык/знание через художественную оболочку. Маскируем под веселую историю, как обуваться, одеваться, готовить и т. д.
Кисточка переходит дорогу
Однажды львенок Кисточка захотел перейти дорогу, но его остановил чей-то строгий голос:
– Стоп, малыш, не подходи!
– Почему? – испугался львенок и посмотрел, кто это говорит.
Рядом с дорогой стоял странный высокий фонарь с тремя глазами. Верхний глаз был красного цвета, средний – желтого, а нижний – зеленый, как листочки на деревьях. Сейчас желтый и зеленый глаза светили слабо, а красный горел ярче всех.
– На красный свет – прохода нет, – пояснил странный фонарь.
– Откуда вы знаете? – удивился львенок.
– Потому что я – светофор. Я слежу за тем, чтобы не было аварий.
И в самом деле, пока львенок наблюдал за работой светофора, он заметил: на красный свет по дороге ехали все машины и никто не останавливался. Когда загорался желтый – машины начинали тормозить. А потом светился яркий зеленый и люди спокойно переходили дорогу. Кисточка с интересом следил, как слаженно все работает.
– Ну что же ты до сих пор стоишь, иди по своим делам, – напомнил львенку светофор.
– Я жду зеленый свет, – ответил Кисточка и смело перешел дорогу, когда тот загорелся.
2. Психокоррекционная сказка
Сюжет строится на личностном развитии, чувствах и том, как переживать ситуации на эмоциональном уровне, как справиться с тревогой, страхами, капризами. Такие истории мягко влияют на поведение детей.