Анализ и совершенствование системы управления персоналом. Сергей Каледин

и организационные несогласованности в трудовом коллективе;

      трудность в формировании творческих групп и команд;

      уклонение педагогов и административных сотрудников к делегированию полномочий;

      слабая дисциплина исполнения требований;

      непонимание персоналом функциональных задач и организационных целей;

      нежелание персонала профессионального развития и роста и т.п.

      Такие риски, показывают негативное воздействие на качество образовательных услуг и создают отрицательный образ учреждения, что свидетельствует о неэффективности управления.

      На ряду с внутренними проблемами, существуют и внешние:

      1. Деятельность в бизнесе намного превалирует ценность труда в социальной сфере. Снижение статуса педагога в общей экономической системе повлекло за собой нежелание выпускников школ поступать в педагогические ВУЗы, произошёл «отток» молодых кадров из системы образования, что привело к «старению» коллектива педагогов в образовательных организациях. Важно отметить, что в современных условиях, развития социальной сферы, её активной поддержки государством ситуация понемногу меняется, престиж педагогических профессий возрастает.

      2. Слабая мотивация педагогов образовательных учреждений к труду.

      Это обусловлено неэффективной системой стимулирования персонала педагогических профессий.

      3. Отрицание педагогов инновационной деятельности.

      Данный факт во многом связан с тем, что в образовательных организациях средний возраст педагогических работников составляет 45 и более лет. В этом возрасте заметно начинают снижаться потребность в достижениях, саморазвитии, актуальными становятся стабильность.

      Снижение такого влияния внешних факторов на работы педагогического коллектива возможна, в первую очередь, средствами государственной политики в сфере образования.

      В то же время, компетентное управление персоналом внутри образовательной организации, позволит не только снизить негативное влияние этих факторов, но и привлечь молодёжь, удержать их в трудовом коллективе, развивать мотивацию к работе и пр.