сдвоенный урок с 6 «В», – ответила она, её голос прозвучал как музыка, оживляющая тихую атмосферу класса. – Он дал нам задание и сам убежал вести урок у них. Как он сказал, там очень важная тема «Покрытосеменные», – засмеялась она, её смех был лёгким и искристым, как падающий снег.
Учитель биологии, Андрей Николаевич, был человеком преклонного возраста, который в своём каждом движении и слове проявлял уважение к знанию. Его невысокая фигура, укрытая выглаженным пиджаком и брюками, производила впечатление строгой элегантности. Он носил овальные очки с толстыми диоптриями, что придавали его образу особую значимость, а натёртые до блеска туфли отражали свет ламп, создавая ощущение вечного движения.
– Мне кажется, он оставляет нас самих разобраться в мире растений, – пошутил я, пытаясь удержать разговор в лёгком и непринуждённом русле.
Ева кивнула, улыбаясь, и мы с увлечением принялись обсуждать тему урока. Наши разговоры напоминали игру в теннис, где каждый обмен фразами был как удар по мячу – лёгкий и уверенный.
И так, с каждым мгновением, я всё больше чувствовал, как тепло и дружелюбие Евы развеивают ту серую дымку одиночества, что так долго была моим спутником.
Ева, окинув взглядом классную комнату, наклонилась ко мне и шепнула:
– Знаешь, растения – это нечто большее, чем просто часть природы. В них есть что-то магическое. Как будто они знают нас лучше, чем мы сами себя.
Я улыбнулся, удивляясь её наблюдательности и глубине мысли. В этот момент мне казалось, что я нахожу в её словах нечто важное и сокровенное, то, что, возможно, я не смог бы заметить сам.
– Да, они живые, они дышат, чувствуют, – согласился я, поразившись, как мы находим общий язык даже в таких простых вещах. – Иногда мне кажется, что у растений есть душа. Они могут чувствовать наше настроение и реагировать на него.
Она снова кивнула, её глаза светились интересом и пониманием. Каждое её движение было наполнено лёгкостью и грацией, и я понимал, что вот сейчас, в эту минуту, она становилась для меня не просто одноклассницей, но настоящим другом, с которым я мог бы разделить все радости и печали.
– Интересно, как много скрыто за их внешней простотой, – сказала Ева, касаясь своих волос, как будто пытаясь поймать невидимую нить размышлений.
Я хотел ответить, но тут дверь кабинета неожиданно открылась. В класс вошёл Андрей Николаевич, он был как всегда собран и полон энергии, и его присутствие мгновенно изменило обстановку. Он бросил на нас строгий, но не лишённый доброты взгляд. Казалось, он знал о нашем разговоре, даже не услышав ни слова.
– Надеюсь, вы обсудили не только растения, но и их классификацию, – сказал он с лёгкой улыбкой, его голос был ровным и уверенным.
***
Солнце уже давно укрылось за тучами, когда я покинул школьное здание. Под ногами хрустел свежевыпавший снег, и лёгкий мороз приятно щипал щеки, напоминая о приближающихся холодах. В это время мне только и оставалось, что обдумывать