Калека. Ваагн Галстян

ать это в первозданном виде, но при обсуждении всякой социальной или экономической проблемы спросив оратора «можем ли мы изменить этот мир?», вы, наверняка бы, услышали ответ схожий по содержанию. Так к чему я веду? Я хотел бы, чтобы читатель попытался оспорить это суждение. Для этого предлагаю задуматься над тем какова первопричина, что создаёт таких людей, какие будут описаны далее. И дав на этот вопрос ответ, разобраться, что нам как человечеству (право дело, вы ведь не считайте, что описанное есть единичный опыт, и более таких же, или схожих историй люди не знают?) следует сделать, чтобы исправить это дурное положение. Для этого подкину дровишек под ваш котелок в виде моего скромного изваяния.

      Родился Максим Рубцов не в бедной, но и не сказать, чтоб в богатой семье. Выражаясь современным научным языком – средний класс, вероятно даже верхушка оного. Рос он можно сказать самостоятельно, мать была занята ухаживанием за больным мужем и матерью, от того Максим коротал время то за компьютером, то в собственных фантазиях, подражая героям из игр и фильмов. С дворовыми ребятами, да и вообще с детьми на улице, времени почти не проводил из-за материнского беспокойства, в иных же случаях был у дяди в деревне, а там поиграть было не с кем, кроме как с братом.

      В школе дела обстояли неладно. По началу учился он не плохо, но со второго класса все пошло, так сказать, по накатанной. Из-за болеющей бабушки все более отстранялся от учёбы, попал, не сказать, чтоб в плохую, скорее в дурную компанию, где его не признавали за "своего", «… как же он мне надоел, когда Максим от меня отстанет?!» (сказал при нем его "друг"). По характеру не был он наглым, чтобы к нему тянулись, и не был излишне тихий, чтобы не иметь приятелей вовсе. Но не стоит думать о нем как о хорошо воспитанном мальчике, добром, чутком. Нет. Наверное, эти качества можно было к нему приписать, но вместе с тем он мог и унижать и гнобить, и это не смотря на то, что сам Максим подвергался нападкам.

      Повзрослев, на уроках не отличался, интереса к наукам особого не проявлял, за исключением физики, так ему нравился предмет, что всерьёз думал стать крупным теоретиком, но чаще просто сидел и дожидался, когда закончатся уроки. Из увлечений у него, можно сказать, ничего не было. Однажды заинтересовался музыкой, так уж его впечатлил фильм про Queen, что и сам начал подумывать про то, как станет таким же известным и любимым многими музыкантом. Но именно что увлёкся, увлечения хватило ненадолго, прозанимавшись месяц, интерес пропал. Похожая история случилась и с физикой. Вместо понятных ёмких и интересных занятий Виктории Романовой настали абсолютно инертные объяснения от нового педагога, вместе с тем и пришло полное равнодушие к науке. К последним классам окончательно из жизни пропали планы на будущие, вместе с ними и друзья.